此時朗坤盯着史冰茹，不敢有絲毫懈怠。他從眼前這名年輕貌美的女子身上，感受到了威脅和凌厲殺機。他認定這是一名危險的對手，哪怕她手中沒有武器，也能置他於死地。
“把孩子放下，咱們有話好好說。”史冰茹一臉平靜地道，“你不是急需一架直升機嗎？我現在就聯繫指揮部，瞭解直升機的位置。請你放鬆下來，用槍指着我，我馬上打電話。”
說着，她緩緩地從口袋裏摸出手機，還向朗坤證明她不敢玩花樣一般地攤攤雙手，然後她按出手機撥號鍵，對着手機道：“報告指揮部，請確認直升機位置，多久能夠到達。”
一號通過耳脈裏傳來的史冰茹和朗坤在現場對話，便已判斷出行動出現的變故。沒有全部消滅敵人，讓敵人手中擁有人質，便意味着行動暫時失敗。
可他知道，史冰茹通過手機而不是耳脈和他對話，那便說明她在尋求戰機。
三號根據四號提示的手機定位，卻沒有做到一槍擊斃朗坤，感到心裏無比羞憤。
他狠狠在身旁的水泥牆上砸了一拳，端起狙擊步槍，繼續做着狙擊瞄準。這是他的戰鬥陣地，他得時刻做好戰鬥準備。
吳明和畢飛宇已各自完成三樓、四樓的作戰任務。吳明面對的歹徒，是一名中年男子，身材矮胖又禿頭，看上去像一隻肥胖的禿鷹，他是朗坤的手下得力干將，綽號禿鷹。
禿鷹好色如命。他劫持了三樓教室裏的師生，卻對年輕的女教師動了色心。他用手槍逼迫着年輕女教師走向教室牆角，冰冷的槍口在她身上關鍵部位遊走，他的神情，有說不出的猥瑣。
年輕女教師嚇得雙腿發軟，終於蹲在地上，崩潰般地嗚嗚大哭。
禿鷹伸出舌頭，舔了一個槍口，口中發出變態的笑聲。
吳明隔着教室大門上的玻璃窗，窺視着裏邊的情況，等的就是這個機會。
他使勁一擰從裏邊鎖着的球形門鎖，門鎖瞬間崩開。他推門、舉起手槍射擊，一氣呵成。
對於一名善於使槍的狙擊觀察手來說，能夠用子彈解決的事，比之動拳腳省心省力。
禿鷹尚來不及反應過來，一顆子彈已射穿了他的頭顱，那爆頭的瞬間，他尚在回味女人身上的香水味。
吳明讓孩子們閉上眼睛，他快速拉開禿鷹的屍體，然後通過耳脈道：“一號，五號完成任務，請支援人員護送三樓教室人質離場。”
畢飛宇在四樓的對手，是一名三十出頭的刀疤男子。刀疤比較陰險，他讓教室裏的師生圍坐成一圈，他自個兒盤膝坐在人質中間。在他身前，放着一把手槍和一枚手雷。
刀疤手上把玩着一把匕首。他臉有刀疤，卻善於使刀。
畢飛宇隔着門上的玻璃小窗，盯着刀疤身前的那枚手雷瞄了一眼。孩子們坐得離刀疤有兩
青年女教師張開雙肩，如護崽的母雞一般，儘量將身旁的孩子護住。幾名孩子夠不到老師溫暖的手，無助地哇哇大哭。
刀疤晃動着手上的匕首，面容猙獰地道：“誰敢再哭出聲來，我劃破他的喉嚨。”
孩子們見他凶神惡煞的樣子，更多的人加入哭泣的隊伍。
畢飛宇從口袋裏掏出兩根鐵絲，輕輕地打開球形門鎖。有孩子們圍在刀疤身旁，他不敢用槍對付刀疤。如果刀疤此時起身，他毫不猶豫地會一槍斃了對方。
耳脈裏傳來一號的作戰指令，畢飛宇左手持槍，右手舉着軍用匕首，如串門一般進了教室。
他左手舉槍，卻並不扣動扳機，右手的軍用匕首卻是狠狠甩出。
刀疤坐在地上，正對着教室門口。他在畢飛宇進門之際，腦子有那麼兩秒鐘反應不過來。他感到不可思議，怎麼有人不知死活地串門般地進來。
但他很快反應過來，對手手中有槍，是來要他的命。他飛快地扔掉手上的匕首，左手抓向身前的手雷，右手握住手槍。
在他潛意識裏，手槍纔是他的保命武器，在這樣的場地，手雷這東西能夠讓人同歸於盡，不太好玩。
在能夠自身保命的情況，傻子纔想着同歸於盡。
所以他伸出的雙手，有時間差。他的右手握住手槍手柄，左手尚未觸及手雷，一把軍用匕首，已飛射入他的左手掌心。
他慘哼一聲，舉槍對着畢飛宇扣動扳機。
畢飛宇連續兩個軍事閃避動作，一顆子彈擦着他的左肩飛過。他的身子已近刀疤跟前，竟是雙腳夾起刀疤扔掉的匕首，起跳雙腿齊齊蹬出，以一個不可思議的姿勢，把匕首插入刀疤的脖頸。
刀疤的頸動脈被匕首切斷，鮮血噴涌而出。
他舉着手中的槍，卻無力再扣動手槍扳機。在生命消逝的瞬間，他盯着地上的那枚手雷，眼中滿是不甘。
“一號，六號完成任務，請支援人員護送四樓教室人質離場。”
耳脈裏響起畢飛宇的報告聲，幾乎和吳明的報告聲同時響起。
他倆解決了三樓、四樓的人質危機，已飛快的速度向二樓跑去。他們衝進二樓教室，史冰茹仍在冷靜地和朗坤對峙，以求尋覓機會，將朗坤這位危險人物徹底解決。
何鴻遠見朗坤在自身生死關頭，並未關注到教室裏發生的其他情況。他這奪命醫生的人設，是否還比較成功，值得繼續演繹下去。
他見畢飛宇和吳明進來，便把急救箱合上，抱起它坐到地上，挪動着屁股，儘量遠離身前兩具屍體。他手上的手術刀在無盡顫抖，那驚慌失措的樣子，彷彿地上的兩具屍體，不是他的傑作一般。
畢飛宇詫異地看了何鴻遠一眼，正要開口說話，卻見朗坤向門口這邊瞄了一眼，向畢飛宇倆人悲憤地吼叫道：“你們殺了老鼠他們，我要送你下地獄。“