張強也不想讓他們現在就相信了這些，因爲漢人有一點就是太固執於自己的家鄉，畢竟故土難離，如果不是實在活不下去，找不到機會，他們也不會鋌而走險遠涉重洋去那麼遠的地方找活路。
兩個人繼續聽了張強一系列的說教和前景描述，但還是定不下來，鄭成功倒無所謂，他還有寶島這麼一大塊海島地盤，而張煌言他們也有杭州府一城之地，靠着海邊，還能有所謀劃，雙方也能互通往來，還沒有到絕地。
兩個人帶着模棱兩可的答案，辭別了張強出了總督府。
可隆武南明就必須處理了。
他們那麼多官員和士兵，卻沒有地盤，整天在金華府和處州府，衢州府之地亂竄，這對華夏軍來說不是什麼好事情，兵卒倒也無所謂了，在強大的華夏軍的守備部隊的看管下，偶有作奸犯科的，馬上被拿下，該殺的殺，該關的關，即便有不服的，報到了隆武哪裏，也沒有什麼大事情，隆武現在自身難保，那會管他們。
但那些南明的官員大都是南方人，和着華夏軍的這些浙省人有着千絲萬縷的聯繫，讀書人經常串聯起來，談個天，聊聊風月什麼的，都能攀上關係。
張強怕他們把自己手下的那些投靠的讀書人給煽動起來，在這個仍然是封建王朝的時代裏面，張強的一些做法，肯定不會讓這些讀書人有好感，說不定那些腦子有問題的人就敢鬧騰着讓張強交還隆武權利，這麼不聰明和看不清楚形勢的人還是有的。
周粥和張強坐在一起，還有朱大典，金聲等人在討論着對於隆武等人的安排。
周粥道：“大都督，6續收攏的明軍將領和士兵也有兩萬人了，還有多支義軍想要支持隆武皇帝，這些義軍雖然戰鬥力不強，也是見過血的，打過戰的，大概有一萬多人，都聚集在福建和江西一些地方。
咱們還沒有開始清理福建和江西的地主，鄉紳，豪氣，這些人的家丁們聚集起來也不下兩三萬人，這是一股龐大的力量，如果被組織起來，肯定會對咱們的官府的運作和下一步的建設計劃有所延誤和阻撓。”
朱大典也對張強道：“是啊，大都督，這才一個多月，他們花銷的就很大了，雖然咱們身爲漢人，身爲大明子民，不能對他們怎麼樣，也不能讓他們這麼喫下去，要把他們送走，一定要儘快送走，要不然，咱們賺錢，他們花，還不靜心，這是什麼情啊”
張強轉頭對金聲道：“咱們的官吏培養的怎麼樣了”
金聲坐在下的椅子上，“幾年來一直都在培養咱們的官吏，雖然還有前朝的一些影響，比如開頭的私塾都是爲咱們軍中一些想要讀書上進的受傷的兵將們開的，所使用的讀物還是以前朝廷科考的一些書，比如三字經，千字文，百家姓等等，只是讓他們認識一些字，能讀懂咱們的命令。
經過幾年的培養，現在咱們一些核心府地的甲長，保長，村長，鄉長，以及民兵衛隊的教習等人就是這一批人。
和魯王交換了舟山羣島以後，又派去了三百人，和鄭成功交換了廈門，金門，等島嶼，又派去了二百人，寧波府，紹興府一地，又派去了六千人，
原先胡奎大人在廣州府的時候派去了一百多人幫助安定地方，但後來交還給隆武南明的時候這些人有的人辭職了，有的人被重新徵召進民兵隊伍裏面，回來的不過三十多人，如今打下了整個福建，臣已經6續派出了剩下的七八千人去福建和江西邊境一些咱們佔領的地方去了。
而一些剛剛結束戰爭的地方仍然實行軍管，由民兵和隨軍的書吏管理。”
張強苦笑，那些人施政經驗肯定不足，他們學習到東西相當於識字班，相當於幼兒園的水平，用這些人管理地方，不亂才見鬼呢。
之所以還穩定，那是因爲華夏軍除了核心地方使用秀才們，舉人們管理，加上半軍管的狀態，其他的地方實際上還是軍管狀態，軍管第一要素就是不亂，所以才能讓華夏軍站穩腳跟，但這是一個畸形的狀態，要改變就得有更多的施政水平高的優秀的官員去管理。
但這些人才華夏軍很是稀缺，大明投降過來的官員不敢大用，也不敢放心的用，人家也沒有信心和你一路走到底，三心二意的，只有一些考科舉沒有考上，卡在各個關卡的童生，秀才纔是張強這支軍隊文化的主力軍，不少，但施政經驗也是不足，也就是說相當於是讓他們邊摸索，邊當官。
但這些人很多人都還是處於私塾教師的職位上，要不就是在各軍中擔任書吏，在各個部門擔任辦事員，或者低級職位，高級職位還是武將們把持。
“金尚書，儘快策反一些對咱們嚮往的官員過來，暫時安排下去，幫助你們管理地方，處置各種事件，讓監察部配合你們搞清楚他們的來歷以及以後是不是專心做事情的考覈，成績優異的提拔，三心二意的革除，另外，把更高一級的官員培訓班辦起來，這邊你和尤海波共同辦理，他畢竟還是內閣的學政部長，不能光管理福建一省。”
金聲連忙道：“是大都督。”
轉頭，張強又對周粥道：“配合金大人搞好這些，另外你們說要是把隆武放到廣東去，帶着這麼多軍隊和官員，他能不能打開局面站穩腳跟”
周粥道：“我儘快去辦，放廣東去，也好，放遠了，他們抵擋不住，又得咱們去救，到時候救援不及，就便宜了清軍韃子，他們被清除，清軍就少了一個對手，這對咱們不利。”
本章完
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