城鄉結合部不是單獨的鄉鎮編制，而是一羣遊走於城市邊緣的人居住和賴以生存的空間。
農村班的高子虔就屬於城鄉結合部，這成了他的一塊心病。
農村戶口，卻住得離城區很近，家裏無地可種，讀書一直在城裏市民認爲他是鄉下人，農民卻羨慕他已經進了城，如此矛盾和糾結，就如腳下的土地，兼具城市和鄉村土地利用性質，看似左右逢源，但只要一涉及到具體利益就什麼好處也輪不到。
大江大河和大海交匯處，涇渭分明不說，畢竟還讓浮游植物滋生，能養活不少生物。
城鄉結合部雖然也可以魚龍混雜，但是，對於一個當時只有十幾歲的孩子來說，真的不知道自己到底該屬於哪裏。
尤其是在人生求學過程中最混沌的階段初二。
高子虔孤立於城市和鄉村之間，無心學習，渴望能儘快明確自己的身份。
而國家政策是，只有考上大學，農轉非才有可能。
這就需要奮鬥六年，還不知道最終能否如願。
所以，高子虔在這個班裏也就特別苦惱農村來的孩子即使最終打道回府，畢竟家裏還有一塊田等着他們；城裏的孩子更不用犯愁，頂替父母親上班在當時早已是公開的事情。
幾乎沒有人真正知道高子虔一聲腱子肉的背後，竟然還有這樣的痛苦在那個開始追求知識的時代，一身發達的肌肉得來的除了類似於嫉妒的眼神外，更多則是不屑和輕視。
又有誰會知道，多年以後，出現在大家面前的是一個大型國企的飛行員呢
更有誰能明白，在工作了十來年後，他又毅然決然拋棄了國企的一切，轉而到了一家西部民用航空公司做飛行員呢
這兩件事，震撼的絕不止韓成功一個人。
但是，把這幾件事放在一起細細考量之後，韓成功就有了驚人的發現。
此人，要麼就是天生叛逆，要麼就是天賦異稟。
有一種馬，在被發現爲千里馬之前，不顯山不露水不說，甚至還因爲食不足，喫不飽，因此力不足，連常馬的作用可能都發揮不出來。
因此它就掙扎，它就無端地煩躁，可惜，在沒有遇到伯樂之前，這一切，只會讓它遭到更多的指責和奚落：你只是一匹尋常馬而已，不認命想幹啥呢
有一種人，也許身體裏一直躁動着奔跑和戰鬥的血液，他要呼喊，他要不停地思考，他一刻也不允許自己懈怠，似乎他天生就是個鬥士，但是，一旦他遇到了難以擺脫的網，他就不知所措，慌了手腳。
而改革開放以後，這樣的網又何止一張
只要看看日甚一日的作業，看看幾乎清一色的來自女性教師的“溫柔一刀”，只要一想起剪不斷理還亂因早熟而渴盼的異性關愛，何日才能證明自己實力的惶惑和深刻的焦慮就會不期而至。
高子虔陷入了前所未有的迷茫和混沌中。
而生活似乎還不甘心，正在準備給他更沉重的一擊。
起因正是從那份情書開始。
正因爲偵破工作遲遲沒有任何進展，班主任章老師明顯處於一種焦慮和懷疑之中。
肇事者似乎察覺到了什麼，竟然在捕獵者張網以待的窒息氣氛中斂了蹤跡，乃至遁行了。
伍不凡也再也沒有新的發現和彙報。
這讓章老師夫妻感到詫異的同時，不由得懷疑起另一種可能：來人知難而退了。
不管怎麼說，問題沒有進一步惡化，這就取得了反擊戰的第一回合勝利。
但是，不給以當頭棒喝，不顯