筆趣閣 > 獨木橋之戀 >第五十二章 悄悄問高僧,月兒美不美
    週三午,語講到第九章,內容是《西遊記》第五回節選。手機端 m..

    “《西遊記》同學們從小聽說過,相關的小人書、畫報等各類書籍很多。現在請大家回想一下看過的相關影視劇,作些思考,想到什麼說什麼。”

    高梧桐剛說完,教室裏便議論起來。

    “動畫片《大鬧天宮》與《三打白骨精》”

    “電視連續劇《西遊記》”

    “《哪吒鬧海》是不是?”

    議論一番後,焦點落到電視連續劇《西遊記》。

    “歡迎大家說一說自己印象最深的一集。”

    “第三集《大聖鬧天宮》,無法無天,隨心所欲。”

    蘭陵美說完,教室裏響起一陣笑聲。

    又有幾個同學說了自己印象最深的幾集。

    “還有沒有同學發表看法?”

    “第十集《趣經女兒國》,我很佩服那女王,很像我們班一個同學。大家猜猜是誰?”

    袁春竹說完,有人立即問。

    “哪點像?相貌還是身材?”

    “精神思想,勇氣膽量。”

    教室裏竊竊私語起來,目光很快聚向柳溪月。

    “女王,”蘭陵美輕輕拐了一下柳溪月,“看來其它宿舍也知道了。”

    柳溪月臉紅耳熱瞟了一眼高梧桐,目光低垂看着桌的課本。

    “電視劇裏有不少動聽的插曲,同學們說說較喜歡哪幾首?”

    “《敢問路在何方》《相見難別亦難》《天竺少女》《女兒情》”

    高梧桐鬆了口氣,終於成功轉移了學生們的注意力。

    “高老師,”蘭陵美笑道,“你會不會唱《敢問路在何方》?”

    高梧桐的直覺是應該否認,但又覺得那樣太虛僞,便含糊地笑笑。

    “會唱一小點,聽着很像磁帶絞帶。”

    “歡迎高老師演唱《敢問路在何方》好不好?”

    教室裏歡呼聲四起,紛紛鼓掌,一起大聲叫喊。

    “高老師—高老師—高老師!”

    高梧桐一看這陣勢,不唱只會叫得更響,不但講課無法繼續,還會影響其它班,想了想便唱了一遍。學生們紛紛喝彩,歡快地評論起來。

    “這磁帶的絞帶聲真不錯!”

    “很有磁性的男音。”

    “不逼一逼,還不肯唱呢。”

    高梧桐見學生們臉滿是達到目的暢快與得意,心裏有些不甘。

    “我已經唱了一首,你們是不是也該唱一首?”

    學生們互相看看,目光又匯聚到柳溪月身。袁春竹站了起來。

    “柳溪月聲樂最好,我們推薦她唱《女兒情》,大家說好不好?”

    “好,好,好!”

    “太好了!”

    “柳溪月—柳溪月—柳溪月!”

    柳溪月嗔怨瞅了一眼高梧桐,高梧桐後悔得想打自己一嘴巴。

    蘭陵美站了起來,舉手示意,衆人停止了叫嚷。

    “柳溪月這兩天嗓子發炎,梁青鳳替她唱好不好?”

    衆人看向梁青鳳。高梧桐欣慰地想:

    “今天難得太陽從西邊出!”

    蘭陵美豎起大拇指對梁青鳳笑笑,梁青鳳點點頭,站了起來。

    “柳溪月感冒,我來唱吧。”教室裏響起了一陣歡快的掌聲。

    柳溪月恨不得自己唱,但又無從開口。高梧桐疑惑地笑笑。

    “歡迎,歡迎。請大家安靜,注意聽。”

    梁青鳳的聲樂也很不錯,在班前十名以內,聲情並茂唱起來。

    第一段還沒唱完,教室裏便鬨然大笑,熱烈鼓掌。原來梁青鳳唱的不是電視劇裏原版的《女兒情》,而是她們宿舍改編過的《女兒情》。

    原來的歌詞是:

    鴛鴦雙棲蝶雙飛

    滿園春色惹人醉

    悄悄問聖僧

    女兒美不美

    女兒美不美

    說什麼王權富貴

    怕什麼戒律清規

    只願天長地久

    與我意人兒緊相隨

    愛戀伊愛戀伊

    願今生常相隨

    被她們宿舍改成了下面這樣子:

    鴛鴦雙棲蝶雙飛

    校園春色惹人醉

    悄悄問高僧

    月兒美不美

    月兒美不美

    說什麼師道尊嚴

    怕什麼校紀校規

    只願天長地久

    與我意人兒緊相隨

    愛戀伊愛戀伊

    願今生常相隨

    也是把“滿園”改成了“校園”,“聖僧”改成了“高僧”,“女兒”改成了“月兒”,“王權富貴”改成了“師道尊嚴”,“戒律清規”改成了“校紀校規”。衆人都知道柳溪月和高梧桐的關係,“月兒”毫無疑問是指柳溪月,“高僧”自然是指高梧桐。

    高梧桐窘迫地笑笑,低頭佯裝看教案。

    柳溪月臉紅了紅,置身事外地翻看課本。

    梁青鳳唱完,對高梧桐笑道:

    “高老師,我唱得怎麼樣?”

    “很好,音色旋律都很優美!”

    “月兒美不美?”

    高梧桐瞟了一眼柳溪月,裝傻笑笑。

    “很美,像太陽一樣美,特別是秋之月,先人們不知留下了多少千古絕唱,感懷讚歎其之美好。”

    “我們班的月兒美不美?”

    “你們班個個都很美!”

    教室響起一陣笑聲。蘭陵美拐了拐柳溪月。

    “他越來越會耍賴了。”

    “真正喜歡一個人,人也會變得聰明。”

    “你是表揚自己還是表揚他?”

    “表揚你。”

    “真是天生一對狗男女!”

    柳溪月掐了一下蘭陵美的腰。

    “啊—!”蘭陵美嚎叫一聲,全班側目。

    “你怎麼了?”高梧桐不安地問。

    “柳溪月掐我。”

    “爲什麼?”

    “有人稱讚我很美,她嫉妒。”

    教室裏笑聲四起,紛紛看着高梧桐。

    “柳溪月,有話好好說,隨便掐人不對,快道歉。”

    “知道了,高老師。對不起,蘭陵美同學。”

    蘭陵美樂得趴到椅子,用手緊緊捂住嘴。

    “相關討論到此爲止,我們開始分析句子。”

    第二天早,修改過的《女兒情》歌詞被人寫到了後黑板。

    趙磐石檢查早自習走進教室,衆人一見目光紛紛尾隨着他。

    “你們也太調皮了,什麼都寫些在黑板。小心政教處的人看見,快擦掉。柳溪月,你也是的,怎麼不擦一擦?”

    “趙老師,”柳溪月無奈地笑笑,“我已經擦過三回了。”

    教室裏響起一陣竊笑。

    趙磐石大笑,拿起黑板擦刷刷幾下擦得乾乾淨淨。

    週六下午,柳溪月和高梧桐去梧桐街玩。經過一家音像店時,高梧桐又想起梁青鳳唱的《女兒情》,情不自禁摸摸柳溪月的頭,吻了一下她的臉頰,陶醉地笑笑,在她耳邊小聲道:

    “我的月兒,是最美的月兒。”

    “我們班個個都很美。”

    “你最美!”

    柳溪月輕輕掐了一下高梧桐。

    “歡迎再掐一下。”

    “騙子!”

    “疼一下,能感知你在身邊,很心安。”

    柳溪月掐了高梧桐一下,在他耳邊輕聲吟唱:

    “說什麼師道尊嚴,怕什麼校紀校規,只願天長地久,與我的木頭在一起。愛戀伊愛戀伊,願今生常相隨”唱完親了親高梧桐的臉。

    高梧桐大笑,把她摟進懷裏緊緊抱了抱,吻了吻她的額頭。

    “月兒,我愛你。”

    “木頭,我也愛你。”

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