他這一說我真的糊塗了，真沒聽說過還有人冒充文盲呢。
就在我急聽下文的時候，就聽見有人在門口呵斥：“誰在散佈反改造言論”
我一聽，馬上腿根子就發軟，這下被幹部逮住了。可於全和陸贅一併不以爲然。只見陸贅一眼睛一翻，牙一呲：“你他媽的說誰呢，誰散佈反改造言論了”這時那個於全也來勁了：“你還豬鼻子插蔥裝象裏，誰不知道你是啥東西。”我見他們這麼說，纔回過神來，往門口一看，哪是什麼幹部原來是那個帶班的龐站義。他本來是給我下馬威的，沒想到那兩個人就不往眼睛裏嘬他。結果這個龐站義自討了個沒趣，只好灰溜溜的走了。
我見龐站義走了，就不解地問：“陸老師，我這就不懂了，咋還有人冒充文盲呢”陸贅一就接着說：“這叫逃避打擊的妙招。”說的時候陸贅一狡黠的看了看門外：“你在看守所呆過，應該知道，那些冒充文盲的人，就是抓住公安局在最初辦案的時候，詢問筆錄的死格式。會問你姓甚名誰，還有文化程度。但公安局一般對文化程度填寫時，只注重犯罪嫌疑人的自述。這就給那些人鑽了空子。這些人以爲文化程度說小點，甚至說成成文盲，再加上法盲，這樣到了法院審判時，自己就陳述自己因爲文盲加法盲，沒文化，不懂法就會輕判。所以有些人就隱瞞了實際學歷。”聽到這我終於懂了那些人的小聰明。於全接過話茬：“這些人一旦到了監獄，監獄就會按照檔案裏的所填寫的文化程度，安排這些人回爐再造。”
那個於全就像竹筒裏倒豆子：“這個教學的道道也可多呢。有的從小學三年級開始念起，有的從小學一年級念起，但是真正來學文化的人還是少之又少。雖然他們是文盲，但到了年底，考試的時候，你把要考的題提前寫到黑板上給他們複習，接着再寫出答案，就這樣他們基本上都能及格，就這樣一年又一年的唸到了我們的初中班。然後我們再經過黑板上的照貓畫虎，他們就圓滿完成了學業。”
這時陸贅一詭祕地一笑：“林老師，你說我們這根菸不是白抽的吧。”煙已經抽了。我只好見坡就下，僞裝出滿臉爽朗的笑容：“看你陸陸老師說哪去了。自家人咋說兩家話”“哈哈，哈哈”雖然三個人的心思不一樣，但是笑聲都相同。
我看了一下課程安排，這個星期的課那個段翟園已經講完，我到下星期了。是星期五的下午3點到4點，星期六的晚上7點到8點。現在才感覺教學原來這麼輕鬆。一個星期就兩節課。其他的時間就是備課和批改作業，我覺得真是太輕鬆了。不過我沒教過學，還不能像那個於全和陸贅一那樣，成了監油子和教油子，一切必須認真、所以我還是拿起課本，對照教學大綱認真備課：
第一：在朗讀春的課文前首先介紹文章作者：朱自清1898年11月22日1948年8月12日，原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣今連雲港市東海縣平明鎮。現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士；
第二：朗讀課文要繪聲繪色；
第三：給學生按照