所以她拿着筆記本注意到的人也就比較多，只是看着她總和李邵鈞在一起，就有人把他們兩人當做了一對。
兩人找個角落一起看着視頻，都帶着了耳機聽着裏面的聲音。
偶爾兩人嘴裏還念念叨叨的，學着裏面的發音。
有的學生注意到了，看到裏面放的電影，就在一旁一起看了。
沈夢瑤看到學生比較多，就把耳機摘了，然後放了外放。
“你們都圍着坐下一起看吧。”
大家都對她感謝了一番，然後就圍着一起看了。
聲音沒敢放太大，但是已經不影響幾個人看了。
偶爾沈夢瑤和李邵鈞涼熱會用流利的英語對話，其他學生才知道兩人這看的電影是在學習英語。
對兩人流利的口語都佩服。
而且帝都大學的學生學習能力很強，自然也有英語口語不差的，偶爾也會加入到兩人的口語中，一起討論劇情。
慢慢的其他人也會磕磕粑粑的說着，這就慢慢的越聚人就越多。
這一個拐角，變成了一個另類的英語角，引起了管理老師的注意。
老師以爲他們這些學生圍着都在幹嘛，走近了才發現他們在用英語對話，就笑了笑離開了。
沒幾天，這事就傳遍了校園，越來越多的學生每天來一起看電影，用英語聊天。
但是畢竟一臺電腦有限，沈夢瑤也沒辦法。
學校本來就有一個英語角，只是這個英語角是每週五在外語學院，而且會有外教一起加入到學生的討論當中。
在一旁聽着這些個非英語專業的學生用英語討論，偶爾有人出錯，也會有人幫忙。
他自然也注意到了沈夢瑤和李邵鈞，因爲他觀察到兩人的學習能力最強，英語口語流利的不像華國人。
這讓他這個留過洋的院長都聽不出來口音，這是多地道。
慢慢的他也加入到學生的討論當中，學生對於這老師一口流利的英語並沒有太驚訝，畢竟他們學校出國留學的老師比較多。
他們又是非英語專業的學生，所以並不認識這個院長。
等到結束的時候，沈夢瑤收拾了電腦就要離開，這院長叫住了他們兩個人。
“兩位學生，你們是什麼專業的”
“老師，我們是計算機專業的。”
老師驚訝了下，他還以爲這兩人是那個小語種專業的，或是文科專業的，到是沒想到是計算機專業的。
然後又詢問了幾個問題，發現兩人都沒有出國的經歷，知道他們兩人的口語純粹是靠看電影學來的。
爲他們的學習能力感到高興，想到了他們的教學成績，一個想法在腦子中形成。
告別了老師，拎着電腦，兩人向着食堂走去，路上沈夢瑤接到了閆哲涵的電話。
看着電話上那熟悉的人名，沈夢瑤高興的接了起來。
李邵鈞搖了搖頭，知道估計今天這頓飯是不用一起吃了。