筆趣閣 > 神聖羅馬帝國 >第一百九十一章、復辟集團
      19世紀能夠出來留學的自然不會是普通人。這種野雞大學本來就是爲了敲竹槓的,花費自然便宜不到哪裏去。

      表面上學費是便宜一些,實際上後續的服務都是要收費的,最後花出去的實際費用,通常比正規大學還會更高。

      摩爾斯無疑是被人坑了,奧地利的正規大學從來不缺生源,最多也就在德意志地區招生,誰喫飽了撐着跑到墨西哥去招生?

      馬西米連諾一世在位時期都沒有這待遇,現在就更不可能了。奧地利留學生學費高,最關鍵的就是教育部不撥款。

      不是弗朗茨不知道培養留學生的重要性,而是這個年代還不適合這麼幹。一方面是花費太高,另一方面是不想替自己培養競爭對手。

      不光是奧地利,歐洲各大殖民帝國都是如此,大都只招收歐洲學生。不是大家蠢,看不到培養留學生的好處,主要是不值得。

      原時空美國人培養留學生,那是爲了掀翻桌子;日本培養留學生,那是爲了……

      現在奧地利只是喜歡招收德意志地區的留學生,一方面是爲了培養親奧派,更多的還是這些人最後大都會留在了奧地利。

      區別對待,實際上也是在收買人心。

      同樣是留學生,摩爾斯這種墨西哥來的熱血青年,未來多半會回到墨西哥。

      替別人培養人才,維也納政府自然不願意花血本,要不然奧地利陸海軍高等指揮學院也不敢坑他。

      其實也不算是被坑,奧地利教育監管還是挺嚴的,即便是野雞大學,那也是能夠學到知識的野雞大學。

      畢業過後,不說能夠混的多好,回去忽悠人還是夠用了。要不然這些講師,也不會社會上的“知名大師”。

      學校僱傭他們的主要目的,就是因爲他們能吹。甭管對不對,忽悠普通人還是夠了。

      看似這些人混得不咋地,主要是生錯了地方。要是生活在美國,一個個都變成議員了,沒準還逆襲成爲總統啥的。

      他們能夠混得好,一共有兩大優點:能吹和沒有底線。

      留學生的圈子不大,異國他鄉遇到同胞也不容易,利用聚會的機會,摩爾斯也認識了不少人,還加入了墨西哥留學生互助會。

      現在自然知道了情況,自然要去求助了。

      ……

      “摩爾斯先生,你這種情況很多人都遇到過。在奧地利留學不容易,正規大學名額競爭非常激烈。

      即便是在來奧地利前,你測試合格了,也不等於就能入學,只相當於拿到了參加考試的資格。

      實際上一次性通過入學測試的概率不會超過百分之十,一般都要要在奧地利學習幾年,才能夠獲得一個入學資格。

      絕大多數留學生,最後還是進入高職類院校。你現在就讀的奧地利陸海軍高等指揮學院,也屬於高職類院校,只是排名相對偏低。

      現在你有兩個選擇,要麼繼續就讀下去,直到畢業爲止;要麼通過自學,重新報考奧地利正規大學。

      他們對留學生入學沒有年齡限制,不過需要的花費有些大,每一次報考都需要繳納500神盾報名費。

      各大院校報名時間都不一樣,理論上,你可以同時報考奧地利一百三十七所正規大學。”布萊恩·黑格解釋道

      聽了這個解釋,摩爾斯沉默了半響,才問道:“這是在搶錢吧,爲什麼報名費這麼高?”

      布萊恩·黑格無奈的點了點頭:“沒錯,就是在搶錢!學校根本就看不上我們,在這裏我們就是一羣肥羊。

      如果不想參加考試,直接繳納3~10萬神盾的擇校費,也可以入學。一般文科專業相對便宜,理工科專業和軍校要貴些。”

      沒辦法,現實就是這麼殘酷。奧地利實施義務教育二十多年了,每年都有上百萬的考生,爭奪五六萬入學名額,生源質量有保障。

      而留學生的成績就參差不齊了,成績好的在奧地利也是優等生,成績差的排名靠前的高職院校都嫌棄。

      優等生自然受歡迎,免費入學的也不是沒有,就算是畢了業維也納政府也會挽留。差等生那就拖後腿的,除了能夠創收外,還會影響學校的聲譽。

      天才總是少數人,絕大部分都是普通人。大部分人讀書都很努力,決定了最終成績的就變成了教育環境。

      摩爾斯抱怨道:“該死,留學生名額這麼少,爲什麼不能讓我們參加升學考試?”

      布萊恩·黑格沒有回答,他怕刺激到了摩爾斯。不是沒有留學生想辦法落籍,然後參加升學考試,這種人還不在少數,最終的結果卻非常的悽慘。

      別人從學習了十幾年,豈是你臨時突擊一下就能夠比的?至於之前在老家接受的教育,很遺憾不配套。

      這個年代各國的教材偏差,那是天差地別。同樣一個問題,出現不同的答案,那是常有的事情。

      尤其是理工科教材,隨着科學技術的快速發展,幾乎每年都在進行修訂更正。

      文史類更不用說,學校就靠奧地利的,還必須要是新版的。同樣的歷史事件,不同史書記載的內容,很多都是背道而馳。

      出題的時候,學校可不會管那麼多,直接按照自己的標準幹就行了。

      這種教育上的差異,留學生的分數自然偏低,這直接讓學校認爲留學生素質差,偏偏他們還沒處說理去。

      布萊恩·黑格搖了搖頭,安慰道:“沒有辦法,誰讓墨西哥太弱了呢?即便是同樣的分數,來自列強國家的留學生,也是優先入學。

      不過摩爾斯你也不要絕望,等墨西哥強大了起來,這種情況就會發生好轉。”

      摩爾斯同仇敵愾的點了點頭:“對,都是那羣該死的軍閥,整天就知道爭權奪利,把偉大的墨西哥搞得四分五裂!”

      似乎是找到了共同話題,兩人是越聊越投機,很快就成爲了好朋友。


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