一批考生，按照考號相近的原則進行叫號，一般是五到十人作爲一組，然後進入考場考試。
後世那種不知道腦子有洞還是腦子有病的章，總是會在考試的時候發生各種意外，不是被一起考試的暗算了，是被其一個老師莫名其妙的厭惡，然後二病晚期的主角請神身一般飆演技什麼，震撼全場。
只能說可能小說裏面的主角自帶弱智光環、嘲諷光環，反正把各路妖魔鬼怪的仇恨值一直拉得穩穩地，無論龍套雜魚還是大小boss都自動招，一靠近各種智障般開始仇恨主角，然後開始各種花樣作死，最終被主角霸氣吊打結束。
作爲考官，姑且不說他是不是一個人能做主的問題，換做是你，藝考那幾天每一天都要給幾百人打分，他是得有多閒纔會去莫名其妙的去懟一個考生？
而真正的考試實際都是在平靜的進行，考生要先自我介紹，接着每個人的朗誦都是單獨進行，然後纔會開始命題表演，而通過朗誦基本心裏有數的考官排除掉一部分不合格的考生了。
爲什麼，因爲朗誦主要考驗的是考生的語言能力跟表達能力，考官會着重的看你是否帶有地方口音，語言是否清晰，感情是否自然，總的來說是看考生的語言能力、臺詞能力、想象力、應變能力。
如汪寶強剛從少林學藝下山去參加藝考，一試的時候長的磕磣還一邊用濃重的冀地口音進行朗誦，你覺得老師會不會打個大大的叉？行家一出手，知有沒有，如果你要硬說考官自帶瞎子光環那當我沒說。
戲錄取的這麼多屆學生當，長得不好看的不是沒有，其實不少人長相也不算英俊，但你會發現他們的專業水平絕對是行業內優秀水準，娛樂圈多少老戲骨都是從戲出來的，不然哪來的一句話叫“戲出演員！”
朗誦這一個環節，都是考生自選散、小說片斷、詩歌或寓言一篇，限時三分鐘進行展示。
即便有人選擇的跟你雷同，他發揮得好，難道你他差一些進不去了？擔任考官的老師哪一篇朗誦不是聽過幾百遍，難道聽不出一個考生的真實水平？
到了第二部分的命題表演，一般都是集體表演或雙人、三人表演，通過這一項考官會觀察到每一位考生與陌生考生的配合、適應，通過這些來體現出考生本身的藝術素養，具備的藝術才能等。
……
“考號爲660到670的考生排隊準備，馬到你們入場了。”一位男老師走了過來開始叫號，在等待的周白激靈了一下，已經十點多了，總算叫到自己的考號，連忙舉手迴應老師，而當這位男老師看到周白的之後，眼睛不由一亮。
這位年紀二十五六歲左右的男老師，相貌端正剛強，鼻子高挺，談不多帥，但有一種陽剛之氣，雖然粗獷，卻令人令人印象深刻。
郝融去年才以優秀的專業成績從戲畢業，之後便選擇留校任教，今天表演系藝考參加人數較多，今年戲一下子開了三個考點每個考點還有不同數量的考場，所以人手有些捉襟見肘，他主動提出參與招生工作。
說真的，郝融覺得今年的考生素質遠往年的要好得多，特別是女生，冒出的‘青衣’真是一撥撥的。
相之下，男生顯得失色了很多，直到他看到周白，才覺得今年的男生裏面，也有相當優秀的苗子。
周白並不知道，門口這位年輕老師，以後將成爲戲大名鼎鼎的教授，表演系主任，碩士生導師，甚至當了學院副院長。
確認好人數之後，這一隊十人的考生被帶進去，戲藝考在京城的考點的一共安排了16個考場，分別在戲不同的地方。
一般是一批考生出來之後，他們則是再由老師帶領進去參加考試，之前在大門口的那一個多小時，周白已經看到了很多人從裏面出來之後帶着各種情緒。
有激動不已的，有沮喪無力的，有流淚痛哭的，也有面無表情的，更也有信心百倍喜笑顏開的，可謂是活生生的考場衆生相。
考官老師他們的旁邊還有監視器，一位年輕人負責掌控鏡頭，正對着老師對面的小舞臺，這其實是爲了拍攝下考生考試時的表現，以後也成爲學校重要的資料。
每一批新的考生進入考場的時候，作爲考官的老師其實都已經開始了觀察，這也是爲什麼考生的形象是如此的重要，如果形象不好，在第一時間在考官心已經降低分數了。
周白的外形在這一批考生極爲突出，主要是他一米八零的身高，挺拔有力的身形，溫和的氣質都在各個方面把這些人了下去。
這批考生自己也是暗自腹悱，周白這貨的氣質太過獨特，他們只希望接下來他的表現不要太好，不然會被襯托得有些慘，當然他們不至於會使什麼絆子。
周白進來之後，讓坐在間的王莉雅眼前一亮，這麼多考生當，這位考生的氣質外形是數一數二的，目前而言，也只有一位來自魯東的考生王冬輝跟他有一拼。
待到這一批考生在小舞臺間站定時，坐着的武威考官基本都已經在自己面前的本子寫寫畫畫過了，間的王莉雅對帶着周白他們進來的郝融點點頭，郝融便離開了考場。
“大家好，歡迎來參加我們戲藝考一試，請在場的十位考生從我的左手邊開始做自我介紹，無論到誰都前一步，然後報你們的姓名，考號，籍貫，年齡，身高等信息。”王莉雅微笑着說道，聲音很清晰，嚴肅認真。
“老師們好，我叫嶽洪昌，考號1660號，來自湘南，今年二十歲，身高一米七五。”左邊的男生在得到老師示意之後前一步，開口自我介紹，完了再退回隊伍。
“老師們好，我叫衛傑超，考號661號，來自陝溪，今年十九歲歲，身高一米七零。”第二個隔了幾秒之後站出來開口接。
“……”
自我介紹在進行，實際老師們面前都有他們的資料，自我介紹也是覈對考生信息的一個流程之一。
相二試跟三試，一試在自我介紹環節很簡單，基本也沒有太多的個人才藝展示，這個主要是把形象不好，不合適學習表演，沒有什麼潛力的學生篩選出來，淘汰率也遠沒後世那麼高。
“老師們好，我叫周白，考號666，來自粵廣，今年十八歲，身高一米八零。”周白開口說道，從容不迫，聲音響亮有力。
“粵北那邊的考生居然普通話這麼標準，沒有一絲的地方口音，外形氣質還如此出色，實在難得。”王莉雅心簡直大喜，這種發現璞玉的喜悅難以對外人表露，不過考試還在進行，她只是在面前的表格打一個記號，然後轉而對下一位考生的觀察。
其他幾位老師的反應都差不多，這裏是考試現場，即便發現了優秀的考生，他們也不會激動什麼的，這本來是一項嚴肅的工作，他們也都是高水平的專業老師。
後面的考生雖然有些緊張，不過這個環節都是順利的進行下去，沒有出現什麼意外。
“下面進行的是朗誦環節，每位考生原則有三分鐘時間，考慮到時間總體較長，你們先坐下來，然後一個一個的分別展示。”王莉雅接着說道，指了指旁邊的椅子，示意大家先坐好，然後再開始。
朗誦項目有條不紊的進行着，前面考生的發揮在周白看來其實都不錯，起碼這一批考生的準備都是充分的，沒有誰出什麼岔子。
也可以看得出這一批考生當的抗壓力都很不錯，被老師打斷的基本也都是充分展現了自己的水平那種，純粹是節省時間。
很快，輪到了周白。
等他前面的考生坐下之後，周白站起身來，然後臺。
“老師們好，我要朗誦的是戴望舒的詩歌《雨巷》”
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