所謂言傳身教不過如是吧。劉備認爲這就叫爲人師表。自然點頭如搗蒜，連連稱是。
三個人之後再沒說什麼，也就很快喫好了。由盧植帶着進入了正廳。這裏是盧植待客會友的間廳。至於書房和臥室就是重地了，非請勿進。
讓劉備很不習慣的一點還是沒椅子。這跪坐還真讓在後世生活慣了的人不習慣。不過蹲着也似乎不雅。
“劉備和德然呀，你們家大人的意思是讓你們來我處求學。我想問的是你們想學什麼”盧植喝着婢女送上的香茶，一邊笑眯眯地問。
劉備知道老師的首次考驗到了，回答得如何，直接決定以後的學習生涯。
“老師，我知您文武雙全。您何不因材施教呢法無定法，然後知法非法”劉備見小胖子十分緊張，只好硬着頭皮說。
“呵呵好一個因材施教，法無定法。倒是老師落下乘了。”盧植哈哈大笑，放在杯子說：“劉備和劉德然現在就是我弟子了。什麼拜師儀式免了。”
“不過，這師母和師兄還是要拜見的”盧植又意味深長地說。
劉備連忙拉了把一臉懵逼的小胖子，雙雙拜倒在盧植足前。也不知道叩了多少個頭。不過這就算拜師之禮，一切也就妥了。
就在這時，盧府外響起了陣陣馬蹄聲。盧植聞之笑道：“你們起來吧，是你們師兄公孫瓚公孫伯圭回來了，你們去迎一下。”
當劉備打開府門，只見一個二十幾歲的大帥哥，白淨的臉上綴着兩撇小鬍鬚。整個人雄糾糾氣昂昂地從一匹純白色的馬上躍了下來，龍行虎步而來。
“可是公孫師兄”劉備對這個歷史中特別給力的師兄很有好感。不由從心底裏高興地招呼。
這公孫瓚是個純民族主義者。對非我族類其心必異執行得很徹底。公孫瓚對異族的做法是，打服你，打死你，殺死你，殺光你。
歷史上巔峯時期讓幽州邊界外的異族見公孫瓚而避，見白馬而逃。
“義之所在，生死相隨”這是公孫瓚麾下騎兵白馬義從的口號。更是異族的追魂之聲。公孫瓚亦是三國中讓劉備欽佩的人之一。
三國演義中公孫瓚是早期的軍閥，也是實力最強的幾個之一。如果說他有個得力的謀主和給力的謀士團，與曹操官渡之戰就是他公孫瓚。
也就是說這北方沒袁紹什麼事。當然，也可能沒曹操什麼事。這些都是劉備在看到公孫瓚的臆想了。
“你是”公孫瓚一頭霧水，自己才走半天好吧怎麼跳出了兩個師弟。
“我們是今天才來老師處求學的。”劉備定了定神，收回了飛揚的思緒，伸手作請狀讓公孫瓚進來。
“哦，兩位小師弟叫什麼名字來自那裏”公孫瓚倒是個自來熟，一點兒也不難打交道。
讓劉備不解的是這傢伙爲什麼到後期會鑽牛角尖，竟然舉火。就算實在懟不過袁紹，也可以戰略性後退。
也可能公孫瓚那時覺得退無可退，就算死也要死得轟轟烈烈。讓人敬佩的一點是，公孫瓚那怕到了山窮水盡的地步，那幾萬戍邊的部隊也沒動。對付異族的決心，公孫瓚至死也沒變過，不曾動搖過。這算是愛國，愛這片土地，愛這個民族的人物吧。
“師兄，我們來自涿縣樓桑村。我叫劉德然。我哥叫劉備。”小胖子在劉備再度走神時，難得地開口了。
“啥劉備”公孫瓚一聽，重複了一句，定定地看着劉備，眼睛裏冒着精光。這與上次劉備看小張飛有得一拼。
“伯圭，咋了，可別嚇着師弟。”盧植站在廳前，有點不解地問。
“啊，老師好，沒事。”公孫瓚笑了笑說，又招呼着下人把從郡城購回來的東西搬進府內。
“你們兩個應該還沒有表字吧”盧植一邊飲茶，一邊說：“不介意爲師爲你們提前取表字麼”
“固所願者不敢請也”劉備自不會拂老師之好意，拱手爲禮道。
“劉備，就玄德吧。德才兼備呵呵”盧植撫須而笑。
“玄德老弟，挺好挺好”公孫瓚感覺這劉備特對眼，打心眼裏喜歡。
“劉德然，就字德華吧。自然而發，富不可言也”盧植稍一思索，取了讓劉備兩兄目瞪口呆的表字。
“劉德華，很好很好”公孫瓚唸叨着。
劉備和小胖子劉德然頜首欣然，這也算提前行成人之禮吧。
“老師，弟子知您老對文章歌賦多有考究及自我見解。更不拘泥於前人和形式。今我得兩首名爲詩的文章，還請老師心鑑賞一二。”公孫瓚在兩個小師弟取好表字之後，又來了個神轉折。
世人都知道大儒盧植博古通今，喜歡鑽研儒學經典而不侷限於前人界定的章句。這下正中盧植心癢處。
“哦我倒願聞其詳。”盧植一副側耳傾聽的樣子。
公孫瓚站起身，清了清嗓子吟道：“其一，張府後院桃花。人間四月芳菲盡，後院桃花始盛開。長恨春歸無處覓，不知轉入此中來。其二，遊子吟。慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
公孫瓚話音一落，當場衆人反應不盡相同，不過室內爲之一靜，針落可聞。
小胖子劉德然目瞪口呆，小眼神流露出來的意思是：“備哥哥，在說你喲”
劉備是很喫驚，這漢未可沒網絡，這傳播的速度怎麼如此之快。劉備還真是低估了古代人們口口相傳的速度和威力。
所謂一傳十，十傳百。這是以一種幾何倍增的形式擴散擴張。在漢代，一個人出名基本上就靠人們口口相傳。沒有報紙及媒體什麼。
當然，這傳播的有好也有壞，有充滿正能量的，也有黑色的一面。甚至有謠傳，散佈一些讓社會動盪的東西。其中方向還是掌握在世家手中。
在戰爭之中就對此多有應用。如反間計，如攻城瓦解守城一方的人心等。都會利用流言傳播一些利於己方而打去對方的消息和言論。
可以說在這漢末，這人們口口相傳能讓人生，更能讓人死。流言可畏，千夫所指都足以說明。就看掌握話語權的當權者怎麼用。
就目前來講，兩首詩的傳播對劉備利大於弊。出名當趁早壞處是劉備年齡太小，該如何解釋怎麼做出如此意味深長的詩
難道說生而知之，或者說神人授夢別逗了，古人並不好糊弄這也劉備心中忐忑不安之處。少年天才可不好當，神童之名也不好負。
盧植聽了弟子公孫瓚吟完後，雙目一亮。忽而從地上站了起來，左手後負，右手撫須，輕晃着頭，口裏隨之低吟。
“長恨春歸無處覓，不料轉入此中來。這非心細而滿腹才情之人不可爲。特別是誰言寸草心，報得三春暉。此乃大孝之人，國之大才也，亦國之幸也。”
盧植自言自語說了一大通，主要是表示他非常欣賞。百善孝爲先，忠孝難兩全，都足以說明孝道之重要。
尤其在漢代，孝道更是讓人稱道。爲什麼徐庶徐元直會被後人歌頌，不正是因爲孝麼。也難怪盧植如此高度肯定。
盧植自言自語一番，看見三個弟子都呆若木雞，不由一笑，問道：“伯圭，此謂之詩的佳作是那位大賢所爲呀吾當親自去拜訪”