爭鳴學府-位於許昌城東五十里，此處三面環山、一面臨水，風景秀麗、遠離塵囂，不見朝堂紛爭之亂，只聞學子讀書之聲，卻是修養身心的好地方！
幾年苦心經營下來，學府建築全部完工了，佔地數千畝、房屋萬間，教學設施極爲完善，擁有博士、學子七八千人，又分成儒、墨、法、道、佛、兵、醫、農、陰陽、縱橫十大學派，形成了百花齊放、爭鬥豔之勢！
武百官、士族門閥都像把自家子弟，送到爭鳴學府之深造，培養成國家棟梁之材，爲了一個進學的名額，送禮物、託人情、獻重金……甚至是大打出手呢，經常人腦袋打出狗腦袋來！
連江東、荊州、益州、漢的士族門閥，也是想盡各種辦法，讓子弟們改名換姓，混入爭鳴學府求學呢！
對於此事，學府層一清二楚，卻沒有拒之門外，反而熱烈歡迎呢，只要是炎黃子孫，都有求學進的權力，博士們也會傾囊相授的，道理也很簡單：四方諸侯各有邊界，華夏明永爲一家！
不過嗎，爭鳴學府的大門，只對漢家兒郎敞開着，對於四周的蠻夷們，可要另當別論了，曾經有一些匈奴人、西域胡人，千方百計進入學府，甚至不惜賣身爲奴，從而竊取華夏明精華！
結果他們連教學區大門，都沒能踏進一步呢，被學府守衛軍抓起來，而後永遠人間蒸發了，從此以後，爭鳴學府多了一條規矩：“非炎黃子孫入內者，人人得而誅之！”
“刷！--刷！刷！--刷！刷！”
……………………
蕭氏車隊距離學府五里，被巡邏的護衛軍發現了，立刻揮舞兩面紅旗，高低起伏、左右旋轉……這是學府的學子們，在玩耍發明出的旗語！
利用兩面小旗幟，能無聲無息的，傳遞出各種命令了，若用於軍旅之，前途不可限量呢，看到了巡邏隊的旗語，學府專門的執勤人員，立刻翻譯成字--“大司馬前來視察，所有人出門迎接！”
“大司馬前來視察，大家快去迎接呀--吼！吼！”
“鬼面蕭郎親臨學府，今日要一睹風采了--吼！吼！”
……………………
正是午休時間，用過豐盛的飯菜之後，學子們三五成羣的，或是找到博士先生，請教不明白的問題；或是聚集在涼亭，互相對弈玩耍着，也有較懶散的傢伙，貓在樹蔭下呼呼大睡！
得知大司馬親臨，學府內頓時的沸騰了，對弈的扔掉棋子，睡覺的一躍而起，求問的不能扔下老師，把老師架起來一起跑，人們迅速來到大門口，而後按照不同學派，排列成整齊的方陣！
學府以教書育人爲目的，卻實行軍事化管理的，起牀、喫飯、課、睡覺都有時間規定，除了鑽研各種學術，學子們還要駕車、射箭、游泳、打獵、耕田、紡織……以及長途跋涉、荒野求生！
按照學府高層的說法，凡是從這裏畢業的學子，能提筆安邦，武能躍馬定國，出能傲遊五湖四海，橫行於山野之間，歸能獨居茅廬，靠着耕種維持生活，在各種艱難的環境下，也絕不會餓肚子！
少年自有少年狂，
藐崑崙，笑呂梁.
磨劍數年，今日顯鋒芒.
烈火再煉雙百日，
化莫邪，利刃斷金剛……
數千學子列隊完畢，唱起了他們的校歌，歌聲嘹亮、充滿朝氣，彷彿在對天地吶喊着，未來的世界屬於他們，這首歌賦正是蕭逸的傑作，也是學子們表達愛戴的方式！
一則，蕭逸南征北戰、立功無數，學識又極爲淵博，不到三十歲之時，坐大司馬之位，天下九州的少年們，誰不佩服的五體投地，並視之爲畢生偶像！
據說在學子們的宿舍內，大都貼有蕭逸的畫像，每逢期末考試之前，都要香祈禱一番，至於蚩尤鬼面，更是人手一份，否則出門遇到同學，都不好意思打招呼呢！
二則，蕭逸對待爭鳴學府，也真是盡心盡力了，選址、建築、招生、教育……都是他一手策劃的，其不少學子來此深造，是靠了蕭逸的舉薦呢，尤其是學府的經費，更是一點也沒短缺過！
“盤古開天地，華立根基，炎黃子孫受天地之愛，居住於央沃土之，耕種五穀、冶煉金屬、創立字、興辦禮教，前後歷經夏、商、周、秦、漢五朝，華夏國運從未斷絕，一直爲世最強大、最富庶之國家！
然自桓、靈以來，黃巾猖亂，天下爭橫，董卓造逆，傕汜繼虐，袁術僭號於壽春，袁紹稱雄於鄴土，韓遂割據西涼，呂布虎吞徐州……盜賊蜂起，奸雄鷹揚，戰亂連綿不絕，四方生靈塗炭！
匈奴、胡羯、羌氐、鮮卑、烏丸、高句麗……各部遊牧部落，對我華夏亦是虎視眈眈，不時侵入漢土，燒殺劫掠、無惡不作！
幸好天意不絕華夏，曹丞相主政以來，韜武略、剛柔並濟，內討諸侯，外御胡虜，歷經十餘載征討，終於一統原之地，凡我爭鳴學府子弟，必當勤奮刻苦、努力學習，以平定禍亂爲己任，以造福蒼生爲信念，留英名於青史之，方不負七尺身軀、一腔熱血！
蕭逸站在高坡，面對着數千名學子，發表了熱情洋溢的講話，鼓勵他們努力學習，爲了華夏民族的崛起，貢獻自己的血淚，最後說到動情處，又做了一次抄公，背誦起了《少年華篇》……
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶……縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長！
美哉，我少年國，與天不老！壯哉，我國少年，與國無疆！”
“大司馬萬勝！--大司馬萬勝！--大司馬萬勝！”
千古名篇，激動人心，學子們熱淚盈眶、渾身顫抖，有一些性子強悍的，乾脆咬頗手指、以血爲墨，在衣衫抄寫起來，激勵自己拼湊奮鬥，歡呼聲此起彼伏、響徹雲霄！
接下來，在學子們的熱烈歡迎下，蕭逸帶着全家人，入住進了爭鳴學府，每天朝看水東流、暮看日西墜，即能修養身心，又能躲避政治風暴，小日子別提多舒心了！
鄧艾、郝昭也進入學府，安排在‘兵家’學區生活，與來自五湖四海的少年們，共同學習、力爭遊，蕭逸還定下了規矩，期末考試不進前五名，把他們逐出師門去！
因此，兩個人像了發條，日以繼夜的努力着，學業也是突飛猛進，很快在學府站穩了腳跟，師生們也都知道了，大司馬有兩個天才弟子，乃是天下名將的苗子呢！
蕭逸更是以身作則，全力融入學府之，每天準時的起牀，與學子們一起排隊打飯、跑步鍛鍊……有時走課堂，傳授一些韜武略，有時來到宿舍，與學子們嬉戲聊天，以平易近人的性格，詼諧幽默的談吐，贏得了學子們一致愛戴！
久而久之呢，畏懼之感下降，愛戴之心升，學子們不再稱呼大司馬，而是稱之爲‘蕭師’，一日爲師，終生爲父，雙方有了這層關係，學府的數千名學子，也是蕭氏門人了！
曹操以朝廷爲家，以百官爲門人，以權謀拉攏士人之心，收效極爲的迅速，只能開創出一代霸業！
蕭逸以學府爲家，以學子爲門人，以恩德收取天下之心，收效雖然緩慢了點，卻能開創一個盛世王朝！
而在悠閒的生活，蕭逸也發現一個問題，學子們刻苦學習之外，娛樂活動太少了，也是下棋、釣魚、投壺、放紙鳶……個別書呆子學子，還會以看書爲娛樂呢！
爭鳴學府培養的學子，必須德、智、體、美、勞全面發展，既有滿腹經綸，亦有一腔熱血，而孩子們的血性們，往往在遊戲生成的，種地的自然軟弱，遊獵的必然強悍！
何況學子們青春年少，身體大量的分泌厄爾蒙，學府又沒有女生，跟他們花前月下、親親我我，萬一精力無處發泄，整天的打架鬥毆事小，要是出現了‘背背山’，那可欲哭無淚了！
因此，蕭逸絞盡腦汁，想出一種即能娛樂身心、培養血性，讓學子們發**力的遊戲--打馬球！
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