“孩子們，快起來”一名中年大叔一邊敲鑼一邊喊醒嗜睡的孩子。
這些孩子大的十六七歲，小的十一二歲，再小就沒有了。這些半大孩子總共有五百多人，大多是孤兒，住在縣中學宿舍裏。
窮人家的孩子早當家，末日的經歷比貧窮更能磨鍊人，孩子們聽到喊聲都十分乖巧地起身列隊。
一名腰挎長刀的少年喊着口令集結整隊，五百多名孩子按年齡大小排成五個方陣，無論隊列齊整還是紀律氣質，都比末日前軍訓的大學生強多了。
那位大叔是學校的校長孟廣遠。二十多年前，剛剛大學畢業的孟廣遠響應國家號召，前往西部支教。
山區條件艱苦，幾個村合起來才一所小學，只有一名老師。孟廣遠是個天性樂觀的人，語文數學英語體育音樂自然什麼都教。他經常開玩笑說別說什麼數學是體育老師教的，咱們這兒語文英語也是體育老師教的。
原本說好三年就調回去的，結果前來交接的老師受不了艱苦的環境，沒兩天就跑了。孟廣遠捨不得孩子們，乾脆留下來繼續教書。
當大學同學還在打工還房貸的時候，他就當上校長了；當同學功成名就時，他還是一名什麼課都要去教的校長。
前些年，情況稍好，鄉里蓋起了希望小學，把所有零散的學生集中起來，喫住。學校也有七八名教師，孟廣遠仍是校長。
末日後，孟廣遠帶着鄉里倖存者撤到了縣裏。等形勢稍稍穩定後，他便成了這五百多個半大孩子的校長。當然，教的不再是語數外之類的課程，而是末日中生存的本領。
一閃貼着“學好數理化，世界末日都不怕”標語的大門被打開，孟廣遠帶人把裏面的武器裝備搬了出來。
學校裏教的可不僅是理論，孟廣遠帶着孩子們一邊利用末世後的新材料打造武器，一邊總結經驗教訓，提煉知識點。尤其是松合縣特產的靈石，被他們搞出了不少用法。
學校就是一座小型兵工廠，倉庫裏有不少武器裝備，這時候，前方的廝殺聲已經越來越近了，能用的自然都要拿出來用。
孟廣遠一邊分發武器，一邊道“劉老師，一會你帶小學部的先走。中學部的孩子隨我阻敵。孩子們，別怕。就像我教你們的一點浩然氣，千里快哉風。隨我運氣”
靈能在體內運轉，與武器裝備中的靈石產生了共鳴，發出了柔和的光芒。這表明靈石中的能量已被激活，並且與本身靈能產生了共鳴。
這些能量通過武器裝備中的材質與構造可以發揮特定的功能，給武器附加攻擊力，給防具增強防禦力。
一陣嘈雜聲傳來，松合縣駐軍營長帶人趕了過來，但前方的交戰聲已經小了下去，隱隱綽綽的有不少身影向這邊撲來。
營長關淵當機立斷道“來不及了，所有人就地佈防。”
從集結部隊到趕過來，不到半個小時，一個連的守備部隊就被突破了，敵軍必然非同小可。
要發揮現代軍隊遠程火力優勢，就必須要預設一片視野開闊的陣地。縣中學就是不錯的地方，那片操場上種着菜，視界不錯。四層的教學樓也算附近比較高的建築了。
部下佈置防線時，偵查員帶着幾名傷兵撤了回來，道“是狄戎，人數超過五千，直接對我們在城外的據點發動了人海衝鋒，已經被攻破了。”
“通訊員，傳令松合縣所有預備役集結準備巷戰，非戰鬥人員集中到中央百貨大樓周邊。我們在此阻敵。”
孟廣遠上前道“營長，我們也來幫忙。”
“胡扯，你們這幫小子給我滾到後方去，這兒還輪不到”
關淵說不下去是因爲脖子上被架了一把刀，正是負責整隊的少年。其出刀速度迅若雷霆，關淵這個資深精良英雄根本來不及反應。
“丁光耀，別胡鬧”孟廣遠斥道。
“營長，敵人上來了。”觀察哨喊道。
關淵黑着臉撥開長刀道“你們先到後面去，等我命令。”
狄戎部隊根本不講什麼陣型戰術，就是仗着人多勢衆，發動人海衝鋒。若是末日前，這種傻逼戰術用幾挺機槍就能殺得他們屁滾尿流。
但現在不行，無論是狄戎天賦洪荒之力還是血神血氣，都能極大地削弱熱武器。普通機槍子彈打在他們身上，跟被扔小石子差不多，有點疼但沒大礙。
關淵的營是涼州軍團正規軍，武器裝備更先進，還有靈石供能的武器。衝上了頭的少量狄戎蠻兵全被射殺在半路上。
再狄戎首領的呼喝中，這些傢伙才緩緩集結起來。黑夜之中看不清有多少人，首領感覺得差不多了，才揮揮手讓部下發動衝鋒。
蠻兵們嗷嗷叫着從街角轉出來，迎接他們的是密集的槍炮，頓時有三十餘名狄戎蠻兵被打倒。
可是，這些狄戎蠻兵根本不知畏懼爲何物，依然嚎叫着殺上來。三四輪射擊後，蠻兵就接近了教學樓。標槍弓箭之類遠程武器開始反擊。
“近戰阻敵，遠程攔截。”關淵剛下令，就見一道白光防護的身影衝了出去，刀光血影中，十餘個狄戎弓箭手撲倒在地。
不少學生也在教學樓中用弓弩發動遠程攻擊。這些弓弩擁有靈石供能，發出的箭矢附帶各種法術效果，實際殺傷力比靈能子彈還強。
遠程火力驟增，狄戎蠻人的弓箭手頓時傷亡慘重，瞬間壓住了他們的反擊。
正面近戰交鋒，共和國有五十多名正規軍和一百八十人的學生兵。他們的任務不是殺敵，而是爲了防守。前排扛着大盾阻敵，後面不斷扔手榴彈。
學生兵還把靈石製作的高爆手雷扔進了敵陣，爆炸威力比手雷大得多，關鍵是它爆炸還會掀起靈能振波，撕碎大多數防禦法術。
久攻不下，狄戎首領又聚攏了一批部下後，便親自帶隊發動進攻。
“轟”教學樓被撞得搖晃不已。
。