第十五章
按照李二陛下的想法, 亂世才用重典，韓非、商鞅的法典雖不算錯，卻是適用於動亂頻起、民不聊生的時期。像現在天大大定, 諸邦鹹服, 再用商韓之法着實不適合。
尤其是，李二陛下上位的過程還有那麼一點小爭議，李二陛下更要賣力顯示自己的寬仁與聖明、拒絕再做任何會讓他揹負更多罵名的行爲。貞觀初年李二陛下憤怒之下叫人把個大理寺的官員拖下去砍了，過後極其後悔，從此下令這類命令必須經過三次複覈才能執行。
所以說, 李二陛下也是頭一次當皇帝, 他爹又是同是野路子出身，自然一切都要逐步摸索。
德名這一塊，是李二陛下最想補回來的。因此他重視儒家, 每日處理政務之餘常與朝中的學士們秉燭暢談, 討論治國之術；重視修史與修書，派魏徵、虞世南、房玄齡等飽學之士負責修纂史書與《羣書治要》。
對於李二陛下這種“缺什麼補什麼”的心理，李元嬰是不曉得的, 所以他回答得很理所當然：“寫得很有趣啊。”
《韓子》不是蕭德言給的閱讀任務, 李元嬰遇到難懂的地方草草掃過，專挑他感興趣的部分看。
幾十卷《韓子》看下來，李元嬰竟從中歸納出近兩百個有趣的小故事。
李元嬰覺得這波書讀得不虧，夠他哄兕子她們老久的！
李元嬰纔不管李二陛下臉色如何, 興致勃勃地揀出那智子疑鄰的故事和李二陛下分享了一遍, 很是感慨地和李二陛下說出自己的感悟：“那天老孔送我硯臺, 我還覺得他是諷刺我字寫不好，現在想想，應該是我以小人之心度君子之腹了！”
孔穎達也在隨行諸官之列，聽了李元嬰這話臉都黑了。
爲李元嬰在那鼓吹《韓子》寫得好，也爲李元嬰那亂糟糟的猜測！
在韓非之前，法家分爲法、術、勢三派，各自爲政，韓非卻將法、術、勢集於一身，融合成三者兼容的法家理論。
可以說，韓非是大部分儒家子弟都不太喜歡的人，他的學說像把鋒芒畢露的利劍，一出鞘就掃殺一片！偏偏，那一套又是最能蠱惑君王的，試問身居高位的人誰不想將一切生殺予奪的權利都掌握在自己手中？
當時秦王就對韓非的學說驚爲天人，韓非雖死，秦王卻還是用韓非那一套來治國。
李二陛下繼位之後十分看重儒家，雖然國子監分設律學、算學等等，但那些都只是搭頭而已，科舉考的還是詩賦和政論。像《韓子》這些法家著作，只有掌管大理寺和刑部的人才會細讀！
沒想到這小子纔剛好好讀書沒幾天，居然就歪到法家上去了！
孔穎達顧及李二陛下在場，沒好勸告李元嬰別帶着別人去看《韓子》，李二陛下卻不能讓他不敬尊長。李二陛下擡手便往李元嬰額頭上敲了一下，罵道：“上次告訴過你怎麼喊人，又忘了？”
李元嬰捂着額頭，拒絕悔改。
對於李元嬰這塊滾刀肉，大夥都懶得管了，隨他愛怎麼喊就怎麼喊。
左右這小子也只把《韓子》當話本之類的來看，哪有可能真看出什麼名堂來？
所有人都沒想到的是，李元嬰還真看出點名堂來了。
……
接下來兩天，李元嬰一口氣把剩下的幾卷《韓子》讀完，系統又適時出現，表示李元嬰可以把《韓子》存檔到個人圖書館。
李元嬰好奇地問：“《論語》和《禮記》有人看了嗎？”
系統不吭聲了。
“我就說了，肯定沒人愛看。”李元嬰道，“這個《韓子》放進去也不會有人看的，白費功夫！”
系統依然沉默。
見系統小夥伴沒了聲音，李元嬰也不在意，遂了它的意把《韓子》放入個人圖書館。系統很快給出掃描結果，表示這本書完整性、可讀性也爲優等，給他列出可選換書目列表。
李元嬰點開一看，這次系統居然直接來了一個繪畫大禮包，裏頭有這樣三本書：《簡筆畫入門1000例》《漫畫人物入門
技巧》《教你如何完成一本漫畫書》。
李元嬰最先看的是《簡筆畫入門1000例》。這本書展示了快速勾畫各種食物、人物、物品和各種工具的方法，雖說用的筆和畫的東西不大一樣，有很多玩意都是李元嬰聞所未聞的，比如什麼飛機，什麼火車，什麼小汽車！
好在李元嬰有系統在旁邊講解，勉強能理解它們都是啥玩意。
李元嬰有一點遠比別人強，那就是遇到天大的事他都覺得沒什麼大不了。
比如聽到飛機能在天上飛、火車能運比貨船還多的貨之類的稀奇事，李元嬰都是一臉“你說的真的嗎？我懷疑你在騙我”的表情，弄得系統不得不給他展示從乘客登機到飛機起飛的動態過程。
李元嬰看完後非常高興，接着充分運用起系統這個厲害的展示功能，把許多不知道的東西一樣樣認過去。
等弄清楚它們到底是什麼，李元嬰還試探着想問問它們的造法。可惜系統這時候終於反應過來了，堅定地對李元嬰說他權限不足，不能查詢相關內容。
騙不到造法，李元嬰也不氣餒，着手練習起剛學來的新鮮畫技，很快畫得有模有樣，迅速掌握簡筆畫技能。接着，他拿起兩本漫畫相關教程看了起來。
隨着李元嬰把兩本書讀完，一扇新大門在他眼前開啓了！
這個漫畫不錯，字少，圖多，適合給兕子她們看！等侄孫長大一點，還能當禮物送侄孫！正巧剛看完了《韓子》這個豐富的素材庫，李元嬰摩拳擦掌準備畫一套《韓子寓言》，拿來哄自己可愛的晚輩們！
李元嬰平時不怎麼愛待在萬界圖書館裏，可眼下他有了這麼個宏偉的計劃，自然帶上稿紙泡在萬界圖書館裏頭積極地寫寫畫畫，準備在裏頭偷偷畫完給小夥伴們一個大驚喜。
過了幾日，李元嬰破天荒地跑去找孔穎達請教問題：“老孔，我們的書是誰負責做的？”孔穎達是給他們編教材的人，李元嬰覺得問他肯定可以直接得到答案。
李元嬰難得主動找孔穎達說話，孔穎達奇道：“你問這個做什麼？難道看了幾天《韓子》，你就準備著書立說了？”
李元嬰一臉驕傲：“不可以嗎？”
孔穎達見李元嬰眉間眼底都是掩不住的小得意，有心要看看他能搗鼓出什麼名堂來，捋須笑道：“這個容易，你尋些人替你多抄幾遍便是。”
這年頭的書大多是手抄的。
李元嬰道：“不成，我要做的書不一樣。”
李元嬰回想着自己在萬界圖書館看到的那些書，不是一卷一卷的，而是一本一本很方便，可以一頁頁往下翻！李元嬰想做那樣的書！
而且找人抄的話，抄書的人不一定能照着他的原稿畫出來。
所以，李元嬰希望能有直接印出來的法子！
李元嬰理了理思路，把自己的想法告訴孔穎達。
孔穎達道：“這種書倒像是佛經了。”這年頭的書都捲成一卷，只有一些佛經纔會一頁頁地記錄，據說是由貝葉經演變而來。孔穎達給李元嬰指了條路，“你若真想要這樣的書，可以去尋太常博士李淳風問問。”
李淳風本是道士，後來應召入朝爲官，時任太常博士。這次御駕到九成宮避暑，李淳風也跟來了，平時大多在太常寺那邊當值。太常博士平時要負責挑挑吉時、維護維護器物之類的，偶爾李二陛下心有疑慮，還會召他去問問吉凶。
這位李道長曾收集過全本的《墨經》，於營造一道上頗有造詣，造出過許多新奇物件。李元嬰要是把他想要的效果說出來，李淳風應當能幫他想出辦法！
李元嬰點頭記下，一拋下孔穎達一溜煙跑了。
對於李元嬰這種過河拆橋的行爲，孔穎達早已見怪不怪，回去後便與同僚說起李元嬰異想天開想搞出本書來的事兒。
有人顯然是平時被李元嬰氣狠了，聞言搖頭說道：“小孩子就是不知天高地厚，他要是真能寫一本書出來，我到街上幫他吆喝去！”