既然考慮到他以後要回到國內定居，學習國語自然也就成了必不可少的事情。
陸晏沉早早就給寧寧安排了國語老師，跟着他一起出國，平時也都住在寧寧的療養院裏，只要他的身體能夠承受，哪怕不需要像其他同齡人一樣出門上學，但是必要的啓蒙教育卻是不可缺少的。
再加上寧寧常年待在屋子裏，又不能出門玩耍，每日的空閒時間反而比普通小孩子多得多，如果不給自己找點事情做的話，那一天天的日子可就太難熬了。
寧寧自己也發現了這一點。
因此不需要人督促，他自己便十分主動的想要上課學習。
一方面這是他難道找到的可以做的事情，方便打發時間。
另一方面，則是因爲他天生好學，對接受各種新鮮事物抱有強烈的期待和好奇心，完全不像一般小孩子那樣厭惡學習，反而十分喜歡那種一點點增長知識的感覺。
這樣的性格特質，幾乎與丞丞如出一轍。
丞丞的年紀比他小，剛開始啓蒙教育的時候，也同樣沒有去上幼兒園，而是陸晏沉精心挑選了優質的幼兒教師，直接在家裏啓蒙的。
寧寧當初學過的基礎課程，後來也原樣照搬的用在了丞丞身上。
數學、國語、英語，三項課程爲主。
然後再根據兩個孩子的興趣愛好，另外增添了幾樣興趣課程。
這些事情幾乎都是陸晏沉一手包辦的，包括兩個孩子的老師，都是他親自面談過之後才定下的。
考慮到兩個孩子的年紀還太小，陸晏沉自然不會給他們制定太過嚴格的學習計劃，平時讓家庭教師安排的課程，與其說是上課學習，倒不如說是讓老師陪着他們玩耍。
一邊玩耍一邊潛移默化的慢慢學，看似很影響效率，但實際收穫的成果卻比陸晏沉想象的更加豐厚。
不管是寧寧還是丞丞，兩個孩子天生就對學習頗有興趣。
再加上家庭老師的合理引導，又近一步的開發了他們的這種興趣，於是兩個孩子都不需要大人去督促，自己便主動投入到了學習當中，在不知不覺中慢慢積累，最後的收穫自然遠超過一般的同齡小孩。
尤其是寧寧。
他的學習進度是連後來的丞丞都趕不上的。
丞丞在剛剛啓蒙的時候，還有一段時間莫名其妙的迷上了樂高玩具，每天癡迷的拆來拆去，各種組裝，恨不得連喫飯睡覺的時間都搭進去了，完全沒有心思跟家教老師認字學習。
家教老師一開始還很心慌，生怕被陸晏沉以爲他玩忽職守，教育得不夠盡心，於是就想方設法的去阻止丞丞玩樂高，一心想把他的心思引導到學習上。
結果不用多說，自然而然是失敗了。
而且還敗得徹徹底底……
丞丞年紀還小的時候便不太愛說話，性子也比較冷淡孤僻，不喜歡搭理別人。
但好在他的脾氣還算平和，既不會任性胡鬧，又不好毫無理由的對人亂髮脾氣，比起那些被寵壞了的熊孩子而言，像丞丞這樣的，已經算是“很好欺負”的乖孩子了。
因爲他從來沒見過丞丞發火是什麼樣子，平時也一直很乖，老師說什麼也都認真聽話，於是自然而然就覺得他是一個好應付的乖寶寶，可以隨意的要求他按照自己的計劃來。
然後……
他就被年僅三歲的丞丞打腫了臉！
丞丞的性格表面乖巧，骨子裏卻有種一種近乎偏執的執拗。
但凡是他自己選擇的事情，沒有任何人可以改變他的主意，連陸晏沉都做不到。
就如同他一眼認定宋妍是他“媽媽”，就完全不會理會旁人說什麼，哪怕是陸晏沉親口否認說不是，也絲毫不能改變他的想法。
執拗的性格由此可見一斑。
而在其他事情上，小傢伙的執拗雖然沒有表現得像對宋妍這樣明顯，但也絕不是一般人可以挑戰的。
區區陸家請來的家庭老師，就更加不可能了……
任由他想出了千百種辦法，絞盡腦汁的想讓丞丞“迴歸正途”，那個時候一心沉迷在樂高玩具中的丞丞也是充耳不聞，完全不給老師留面子。
甚至在最後，家庭老師都開始急了，腦子一糊塗就想出了個昏招，差點把丞丞最心愛的一套樂高積木給毀了。
爲了這件事，丞丞從生下來開始，第一次生氣到勃然大怒……
他發起脾氣來可不像是一般小孩子那樣任性哭鬧，反而顯得比平時更加冷淡理智。
在家庭老師使出了昏招之後，他什麼話都沒有和老師說，也沒有像老師想象的那樣對他開口求情，而是直接找到了他的私人管家，要求直接解僱老師。
於是當天下午，那位家庭老師連同他的行李衣物就被陸家的傭人請出了門，同時還收到了一份律師開具的賠償單，要他在三天之內賠償小少爺損壞的那套私人訂製的樂高玩具。
至於那套玩具的價格……
最後還是那位老師被迫賣掉了自己的一輛車，才把賠償款補上的。
對於丞丞這樣的做法，陸晏沉從始至終都心知肚明，但是卻沒有插手製止。
因爲他並不覺得丞丞的行爲過分，反而可以說，是恰如其分的。
那位家庭老師接受了陸家的高薪聘請，工作職責就是認真負責的給丞丞啓蒙，順便提供給他基礎化的教育。
但是這並不代表他就能強勢的要求丞丞必須做什麼，或者不能做什麼。
陸晏沉在聘請他的時候也沒有給他這樣的權力。
說白了，那位老師不過是想在陸晏沉面前多表現一些，讓陸晏沉看到他的盡職盡職，但是私心裏，他卻並沒有真正把丞丞放在眼中，反而覺得他是一個可以隨便指揮和命令、什麼都不懂的小孩子，隱隱有些輕視。
所以，他纔會爲了逼迫丞丞學習，使昏招弄壞了丞丞心愛的玩具。
最後人財兩空，也不過是咎由自取。
,content_num