耀棣準備讓趙猗房再次跳一曲的時候，只見桂華走了進來，對着耀棣說：“殿下，那天我們見到那個書生求見，他手中拿着安遠侯的薦書，應不應該接見呢？”
“有人來找小王，自然是要見了。”耀棣很開心，來到南都之後，他感覺自己都不受到重視了。
趙猗房準備退下的時候，耀棣笑着說：“沒事，來找小王的，不是什麼大事，你也在一旁。”
趙猗房伺候在一旁，很快那個老年書生走了進來，對着耀棣行禮說：“殿下，老朽這廂有禮了。”
“免禮，你找小王有什麼事情？”
“老朽見小王爺喜歡聽唱詞，於是特意有一首奉上，還請這位姑娘吟唱一番。”
耀棣點點頭，趙猗房接過紙，看着上面的詞，對着這個書生說：“這是賀新郎嗎？”
書生點點頭，趙猗房先用調子唱了一番，然後才讓人奏樂對着耀棣唱道：“夢繞神州路。悵秋風、連營畫角，故宮離黍。底事崑崙傾砥柱，九地玄流亂注？聚萬落千村孤兔。天意從來高難問，況人情老易悲難訴！更南浦，送君去。”
這半闕唱完，耀棣似懂非懂的地說：“這前面倒是挺有趣，但是後面，感覺差了那麼一點那麼一點意思。天意從來高難問，這句小王知道，這是化用的杜工部，天意高難問，人情老易悲。”
書生彎腰行禮，說耀棣說的是，這句的確是化用這個典。
然後趙猗房再次念下闋：“涼生岸柳催殘暑。耿斜河、疏星淡月，斷雲微度。萬里江山知何處？回首對牀夜語。雁不到、書成誰與？目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相而汝？舉大白，聽金縷。”
耀棣高興地說：“這後面好，這首詞除了更南浦，送君去，不好之外，其他的都很好。”
書生沒有說什麼，看着耀棣說：“殿下，不知道你是否知道這一首詞說的什麼？”
“不太明白，只是覺得有豪氣，崑崙傾砥柱嗎，玄流亂注，這一句真是寫的好。你和小王說說吧。”
“這首詞老朽寫作天定三年，那一年，老朽不才，還是魏臣，這前面兩句，是老朽感嘆魏朝即將滅亡。這天下紛紛亂亂，外加玄河決堤。老朽看到了千村萬戶殘破，心有慼慼。”
“你這首詞似乎要送給某人？”耀棣不喜歡送君去那句，但是也明白，這首詞是友人相送。
書生點頭，對着耀棣說：“那時候老朽一個好朋友，準備前去京城，爲那時太子，也是如今聖上效力。老朽於是告訴她，聖人的心意從來是無人知道的。而且我們之間多年的感情，如今分離，老朽的又應該是何等傷心。”
“嗯？你的朋友最後見到聖人嗎？”
“見到了，承蒙聖人不棄，讓她當了一個不大不小的官。說來慚愧，這一首詞下半闕還是她填的。”
“這人小王見過嗎？”耀棣倒是有了興趣了，書生沒有直接回答說：“小王子恐怕是見過了，只不過她如今是貴人，老朽若是說出的她的名字，怕殿下笑我如今滿頭白髮，還要攀附權貴。”
耀棣見書生不願意說，也沒有多管，他詢問下半闕說的什麼。
“下半闕的景物，不用老朽解釋了，這萬里江山知何處，是說我們兩人分別了之後，隔着萬里江山，不知道對方的處境。這裏知何處，也指她協助太子，國事又當如何？想要想以前那般對牀夜語已經是不可得了。這裏對牀夜雨，不過是用的白樂山和玉溪生的典，非是實指。”
耀棣見書生要這麼解釋一番，心中奇怪，這兩個男人就算真的對牀夜話，也沒有什麼。不過他想了想說：“對牀應該是原句是能來同宿否，聆雨（原句是聽雨，耀棣爲了避諱孝懿太后諱改聽爲聆）對牀眠，不過夜語是出自玉溪生的哪句呢？”
書生摸了一下腦袋，然後對着耀棣說：“老朽也忘了，這人老了，記憶不好，還請殿下恕罪。”
“無妨，你繼續吧。”
“後面就是她入了宮中，那麼一切書信就算寫成了，也難以寄給老朽。她擡頭望天，感懷古今，這自古以來，要成大事的，怎麼能夠像小孩子一樣整日那般，你埋怨我，我歸罪你。不如舉起酒杯，聽我爲你唱一曲金縷曲。”
書生解釋完畢，耀棣看着書生說：“這麼看來，你那個同伴比你還是厲害一些。你只知道聖人的心思難以揣摩，但是他卻要目盡青天。”
“好了，你來找小王，就是爲了獻這一首詞嗎？”
“是的，到時候希望殿下能夠在聖人面前吟誦這一首詞，以聖人的才智，一定能猜出她是誰？”
“你這麼說起來，小王倒是又興趣了，這個人到底是誰？你不願意說的話，那麼就告訴小王，他是死是活，是還在當官，還是已經乞骸了。”
“她已經去世了。”書生說到這裏，眼中出現了點點淚花。耀棣說了一聲遺憾，然後對着書生說：“小王若是見到聖人，一定會爲在聖人面前吟誦這首詞。聖人知道了之後，或許會給追封他一個美諡。”
賜諡在虞朝是一個恩典，除了四妃和國公，沒有立下大功勞的，是沒有資格有諡號的。
耀棣心想這個書生是爲他朋友抱不平，想要用這一首詞來說動聖人，讓聖人賜諡。
“那就多謝殿下了，其實老夫，只是想告訴聖人，有些人未必如他知道的那般。”
這話在耀棣看來沒有什麼區別，於是對書生說：“那麼你是否願意當官呢？”
“多謝殿下了，老朽已經過了知命之年，對於仕途已經沒有那麼熱心了。只不過老朽有一個不情之請，不知道殿下是否能夠答應？”
“你說吧。”
“老朽少年時，自負有帝師之才，恨未能遇到明主，如今老矣，方知少時之荒謬。但是老朽還不死心，希望能夠教導殿下你幾天，實現兒時的願望。”
耀棣見這書生談論詩詞時候倒是有趣，心想自己閒着也是閒着，於是點頭答應了。
這幾天，耀棣發現這個書生的學問比起自己老師還能厲害，這個書生不但懂今文，還會寫古文，他教耀棣尚書，給耀棣一種茅塞頓開的感覺。
見書生真的有本事，耀棣又想起了帝範裏面的那句話，他拿出來，沒有給書生看書名，對着書生說：“老師，你看這是不是旁求俊五？”
“是的，這的確寫的旁求俊五。”
耀棣高興，心想自己果然沒有認錯字，然後對着書生說：“那麼，這四個字應該怎麼解釋呢？”
“這個是用的典，出自文心雕龍，原句是及孝武益明，旁求俊乂，對策者以第一登庸，射策者以甲科入仕，斯固選賢要術也”
“啊，老師你剛纔說的是旁求俊乂嗎？”
“俊五也罷，俊乂也罷，你是王子，不用尋章摘句，你只要明白這個意思就可以了，俊乂是它，俊五也是他。日後殿下你開科舉士，選賢舉能，便是這四個字的意思。”
耀棣開心起來，對着這個書生說：“不愧是老師，魏姨還非要說這是聖人寫的別字。”
書生當做沒有聽到，耀棣也拿着帝範，讓書生講解起來。
這書生講解的深入淺出，耀棣聽的很高興，整天纏着這個書生，也不聽歌曲。
四皇子原本得知一個書生來到皇宮，還有一些擔心，但是見耀棣一心求教書籍，也就放心了。
半個月之後，一本帝範就被講解完畢了，最後耀棣有些感嘆地說：“老師，我母親說了，若是聖人問起來，我要回答，共理曠道，共守重任，那麼老師應該認爲我應該回答什麼呢？”
“不如回答禮樂之興，以儒爲本。宏風導俗，莫尚於文；敷教訓人，莫善於學。”
“爲什麼？”
“殿下，你日後就知道了。不過殿下，老朽也要送你帝範裏面的一句話。土地雖廣，好戰則人彫；邦國雖安，亟戰則人殆。”
耀棣點點頭，對着書生說：“小王知道了，小王會記得。”
書生見着耀棣不以爲然的樣子，深深嘆了一口氣。
“老師，你爲何嘆氣？”
“沒事，希望是老師我多心了吧。如今老朽心願已經了結，多謝殿下能給老朽這個機會，明日殿下就會回京了，老朽也應該告退了。”
“老師，你不願意和小王一起回到京師嗎？”
書生搖搖頭，告訴耀棣，自己已經老了，受不了這奔波之苦，如今心願已經了結，自己也應該告退了。
耀棣見無法挽留，於是親自設宴，招待書生，第二天早上，耀棣他們離開的時候，書生也離開了。
『如果章節錯誤,點此舉報』