按照楊銳的要求，加入銳學組是要寫入組申請的，於是，雪片般的申請立刻堆滿了桌子，還有許多人積極參與銳學組祕卷的刻錄和印刷工作。
申請書有厚有薄，多者二十餘頁，少者兩三頁，其中一些看一眼就知道是入黨申請書改的，另有一些則寫的相當認真。
鯉魚跳龍門哪有那麼容易，西堡肉聯廠的廠辦中學每年近百人，沒有一個考進大學的，西堡中學差不多是本地最好的鄉鎮中學，一年也只有寥寥數人考上大學……不過，難度並非是跳龍門的阻礙，只要想想跳過龍門的生活，有志於此的學生就願意付出一切來獲取丁點的機會。
這是從一個世界前往另一個世界的唯一捷徑。
楊銳一個人是看不完那麼多申請的，堅持了一天，就把黃仁和劉珊拉入了審覈組。
因爲楊銳的表現，尤其是“謝師”行爲，令劉珊對他的印象大爲改觀，加之性格認真，接受了審覈的任務以後，她竟是把審覈工作做的井井有條，不僅分出了通過、暫緩和不通過三類，還給每份申請書寫了評語，然後給該生單獨建立檔案。
如果說寫評語是認真，建檔案就是做出花了。
劉珊找上來的時候，還擔心楊銳不同意，用勸說的語氣道：“咱們學校的人數不多，需要做檔案的估計只有兩百人左右，他們也不會投遞一次入組申請了事，總要繼續投遞下去，一次兩次還不覺得，三次四次的話，做一份檔案就更划算了。我考慮着，也不用真的買檔案袋之類的東西，就用一個文件夾，給每個學生做一張紙的檔案，夾在裏面，他每次申請，無論是否通過，我們都可以在裏面標註，這樣下一個人審覈的時候，就知道是怎麼一回事了，也不用每次都保存入組申請，還能讓申請的過程更公平……”
“我同意了。”楊銳看着劉珊的認真勁兒，自愧不如。
劉珊頗爲意外，道：“你真同意了？”
“爲啥不同意？”楊銳反問。劉珊建立的檔案，更是給了他靈感，進而有了一系列的聯想。學生可以畢業，檔案卻可以永遠記錄下去。隨着銳學組成員的增多，楊銳全靠記憶的方式，顯然是行不通了。
但若是給每個人都建立一份檔案，哪怕他們畢業以後各奔東西，楊銳依然能夠通過它們，回憶起雙方的關係，重新建立聯絡。
劉珊自然想不了這麼深入，但她的思維迴路卻是轉向了另一個方向，問：“你不會是因爲我的原因，才同意的吧？”
她的眼睛不大，卻是靈動非常，看着人的時候，像是一汪打轉的湖中漩渦。
楊銳本來準備解釋的，到了嘴邊，一笑而道：“因爲什麼都沒關係，你的想法挺好的。而且，我們不能只給申請入組的學生建檔案，要給所有銳學組的成員建檔案。這樣吧，檔案袋還是先不要買，免得人家以爲我們要做什麼，弄些回形針，或者是訂書機，給每名學生準備三頁紙，順便填寫相應的資料，要加上一些家庭信息，然後是學習情況，我們的一些主要活動等等，就比正常的檔案還詳細一些，畢竟，咱們就這麼多人……”
“那再給你加一個人。”
“還是不夠，最好要有4個人，買東西還得單獨派人去。”劉珊掰着指頭算，蒐集信息要多長時間，撰寫信息要多長時間，覈查和分類要多長時間……
聽她說的認真，楊銳也認真起來，想了想道：“就按4個算，我讓黃仁安排補助。”
“補助？”
“與刻卷子的同學的補助一致吧，每小時一毛錢。最多給你們5天時間，到期不能完成的話，補助也就停發了。”銳學組日漸正規化，計算工作時間的時候，也縮減到了每日最多8小時，這是爲了和國家的法定工作時間相對應。如今可不講究加班多給錢，事實上，不管你加班多給了多少錢，都很容易被人引申到剝削上面去，因爲盈利機構加班的目的都是賺錢，既然賺到了錢，不管分配多少給工人，都會產生利潤，也就是剩餘價值。
在80年代早期，究竟是剩餘價值還是利潤的事是說不清楚的。楊銳既不關心這個問題，也不想成爲論戰中的目標，他的前程遠大着呢，何必去冒這種政策風險，所謂君子不立於危牆之下，一個不小心踩入深淵，緊接着就是萬劫不復。這和考試100分可是截然不同的風險。
最簡單的情況，某位老黨員看不慣你，一紙實名舉報，前面的努力就可能全部報廢。
這年月的上訪可不是給羣衆準備的，真正厲害的上訪屬於官員和黨員，他們每年製造的上訪也遠多於普通羣衆，多少高級幹部就始於一次同僚的上訪。楊銳的小身子骨，還遠遠禁不住這種大殺器。
劉珊卻是一驚，捂住小嘴，道：“你要給我們發四塊錢？”
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sp; “工作理應得到報酬。”
“你真的是因爲做檔案發錢？”劉珊突然又有了懷疑。
“你說呢？”楊銳笑笑，不等劉珊反應過來，又道：“行了，趕快去找人吧，只要沒事的銳學組成員，對方同意，都算數，你把名單交給黃仁，讓他發錢就行了。”
劉珊深看楊銳一眼，說了句“好”，轉身離開。
楊銳笑笑，繼續伏案讀書。
他這些天，都在默寫《新概念英語》。
國內目前已經有了新概念英語，但不是出版刊物，而是手抄和油印的小冊子。
英國人亞歷山大67年就推出了這套新概念英語，一度風靡全球，國內則是兩屆高考結束，纔開始瘋狂的尋找適合的英語教材。因爲央視播放的《跟我學》實在太火，由同一名作者著作的新概念英語就此進入了中國人的眼簾。
然而，沒有正式出版的新概念英語，在82年還是很難買到的，大家一般都是借來自己抄寫，也有些學校的老師會油印一批，發給喜歡的學生。
就是這樣零碎的規模，也讓新概念英語遍佈全國，再過兩年，還會有出版社無視版權，開始大規模的印刷。
可在有出版社印刷之前，要想找一套完整的新概念英語，並不容易，許多學生都只抄自己覺得好的部分，也有抄幾篇文章就放棄的，還有弄丟的，抄錯的……就像古代的讀書人抄書一樣，越是大部頭的書籍，就越容易散佚。