也許有人覺得奇怪，肉聯廠裏怎麼能有製藥車間，可實際上，國內直到90年代，絕大多數的生化製藥廠，都設在肉聯廠裏面。
這是生化製藥廠的性質所決定的，初級的生化製藥就是用動物臟器來生產的，你想要新鮮的動物內臟，又沒有良好的保存和運輸手段，不把廠子設在肉聯廠裏，又能設到哪裏去？
這時候的生化製藥廠也不叫生化製藥廠，一般就叫臟器生化廠，或者臟器生化車間，規模都不大，西堡肉聯廠就只有一個十餘人的班組，若是以車間爲單位的話，已是國內排名靠前的大廠了。
與生物製藥相關的期刊和書籍，此時要麼叫《臟器生化製藥》，要麼就叫《動物生化製藥學》。後世常用的微生物發酵法和植物細胞培養法尚在研究中呢，化學合成法更不用說，這永遠是最難也是最後普及的法子。
能夠用於製藥的臟器非常多，胰臟可以提取胰島素、胰酶，心臟可以提取輔酶，腦部可以提取膽固醇……就82年來說，所有的生物產品都是價格不菲，而且銷路不愁的。
不過，西堡肉聯廠的生化製藥班組並不受重視，他們最賺錢的項目是向歐洲出口白條肉，每年創匯上百萬美元，也是廠領導驕傲的本錢。
與之相比，臟器製藥的產品雖然值錢，成本也非常驚人，用80年代的方法，一公斤的臟器興許只能提取出幾十毫克的產物，期間還要消耗其他溶劑和材料，得不償失。而且，21世紀相對普遍的生化產品，西堡肉聯廠的生化製藥班組也做不出來，以他們的技術來說，別人能做的他不便宜，別人不能做的他更不能做。
當然，楊銳就不存在這樣的問題了。
經過30年的發展，他就是用後世的實驗室做法，產量也比西堡肉聯廠的生化班組高。當然，西堡肉聯廠的生化班組的規模，其實也就是實驗室的規模，只是人多了幾個罷了。
楊銳並不準備直接出售生化產品來賺錢，這些東西目前還是國家全壟斷的模式，個人想賺大錢比較麻煩，而且也很累，連續不斷的生產就是久經訓練的工人都容易出錯，何況是他和一羣學生。
想獲得榮譽估計可行，偏偏是楊銳最不在乎的。
與其少賺錢換榮譽，楊銳更願意鋪墊些論文。
他當年讀研究生的時候，大部分時間都用來給老師翻找論文了。通常情況下，導師列一張單子，他就要查一個星期的資料，要說看過的期刊和書籍融會貫通，那是不可能的，但總歸是要掃一遍過去的。
如此一來，這些論文現在都映在他的腦海裏。
楊銳只要選些簡單的來重做實驗，然後重寫就行了。
至於多簡單才能夠讓自己的小實驗室運作起來，楊銳的判斷方法就是實驗設備的價格。
設備越簡單越好，儀器用的越少越好，實驗越單純越好，原料越容易買越好。
這般篩選下來，楊銳選定了輔酶Q10的相關研究。
酶是生物體工作的催化劑，而輔酶是輔助酶工作的所謂“第二底物”，常見的輔酶有維生素B1，維生素B2，葉酸等等。這些到了後世很便宜的輔酶都是用化學合成法生產的，一瓶的成本可以降低到幾毛錢，但在最初，它們依舊採用提取法得到。例如所有孕婦都要喫的葉酸，最早就分離自菠菜葉，並由此得名。
輔酶Q10是較晚發現的輔酶，開始是從動物心臟組織裏提取得到。它的研究歷程非常的綿長。
早在1974，日本的衛材藥廠就將之作爲心臟病藥來銷售，受到了諸多生物學家的關注。於是，在接下來的幾年裏，國際上一口氣開了三場專題討論會，對其生物醫學和臨牀應用進行廣泛研究，中國也在1976年做出了輔酶Q10。
而直到楊銳穿越之時，輔酶Q10依舊是一個研究熱點，生物學家依舊研究它的生物醫學和臨牀應用，醫藥公司依舊研究它的生產方式，雖然每種研究都進步許多，但輔酶Q10總還不是一種便宜的生化產物。
在1982年，輔酶Q10自然是更有價值的，無論是產物還是研究論文，皆是如此。
也正是因爲30年後，輔酶Q10依舊是研究熱點，楊銳得以閱讀過許多的相關論文，只要實驗設備到位，他能抄出一籮筐的文章。
事實上，國內外依靠研究輔酶Q10混了一輩子的專家教授滿地都是，把耳朵割下來，也差不多能裝一籮筐，多楊銳一個不多，少他一個不少。
秉承着低調積累的念頭，楊銳先是以學校的名義購買了燒杯燒瓶三角瓶等儀器，乙醇丙醇丁醇等試劑，然後又以西堡肉聯廠的生化製藥班組的名義，向平江生物化學制藥廠直接訂購了兩批輔酶Q10的精製品。
他準備寫一篇如何更精確測定輔酶Q10的文章，比起直接生產輔酶Q10，這種文章的力度並不弱，卻會更簡單。
在等待東西到貨的時間裏，楊銳開始給銳學組成員補習生物，同時選拔自己的實驗助手。
李鐵強等人還會繼續來教室聽課，但不能再免費得到試卷了，楊銳也不會給他們批改試卷，更不會有針對性的做出課程傾斜。
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nbsp;對於沒有享受過這種待遇的學生來說，他們或許很難理解所謂的傾斜的作用，但對於曾經享受過特殊待遇的李鐵強等人來說，他們立刻就感受到了變化。
成績的提高變的困難了。
他們也說不出原因，卻也因此更加恐慌。
有人趁着晚上找到楊銳，希望能夠重新加入銳學組，卻被同屋的曹寶明毫不猶豫的擋駕了。
李鐵強和王萬斌也嘗試在食堂搭話，依舊被毫不猶豫的拒絕。
與此同時，銳學組的課程也慢慢從複習初中，重學高中，進步到了真正的高中複習。
更難的題目，更復雜的複習路線，進一步的拉大了銳學組和其他學生的距離。
這個時候，李鐵強等人更加後悔，卻也是徒呼奈何。
楊銳手裏的牌太多，以至於根本不用說什麼做什麼，就將他們完全屏蔽在外。
而越是如此平淡的處置，卻越是讓人憤怒。
李鐵強和王萬斌乾脆也拉了十幾個人，組織了一個自己的學習小組，然後拼命的學習，互相鼓勵，妄圖超過銳學組。
然而，他們本身都是努力復讀了兩三年的老生，如果老辦法有用，又何至於年復一年的重讀。