生物領域的發展是很快的，與其他學科不同，生物領域的快速，不僅是向前的變化，橫向的變化，還有概念本身的變化。
也就是說，同樣一個詞彙，它現在是這麼個意思，轉眼間可能就是另外一個意思了。
具體快到什麼程度呢，一名生物系的博士如果追求浪漫，向女神求婚的時候不小心製造了爆炸，因爲意外致人死亡入獄5年，再出來的時候，女神的孩子剛好讀初三——這不是變化的部分，這是正常情況，變化部分在於，這個生物系博士現在去給女神的孩子補習生物，他的知識已經陳舊落後了，他得先給自己補課。
世界的變化就是這麼快。
做一個對比，數學的歐里幾何是千多年前發明的，牛頓讀初中的時候是五條公理，魯迅讀初中的時候也是這麼五條公理，到21世紀，黎曼倒是把最後一條給改正了，結果因爲太難了，別說初中生不學，數學本科生都不一定學。
物理、化學甚至冶金、建築，常用的都是上千年前，至少也是上百年前的知識。
只有生物學，快到今年頒諾貝爾獎，明年就改教材了。
但是，如果你在主流學術界認可以前，就先使用了那些超前的詞彙，情況就會變的極有意思。
這個蔡教授精心準備的雙向選擇會，很可能會變成一個巨大的討論場，完全偏離原本的目的。
楊銳考慮了差不多一刻鐘，才字斟酌句的道：“其實，在做鉀通道之前，我就發表了幾篇論文，而在做鉀通道的項目的時候，我也額外做了幾個小實驗，沒有寫在這篇論文中，是因爲不相關，但是，的確是非常好的題材。”
“哦？是什麼？”蔡教授負責主持會議，聽楊銳說到鉀通道，就微微點頭。
從鉀通道開始說，是最正確地做法。
楊銳坐直了道：“是鉀通道內的蛋白質的研究，不過，並非是目前主流的G蛋白，而是蛋白質間的相互作用。”
“你繼續說。”
“蛋白質是生命活動的基本功能單元，一切生理反應變化，都離不開蛋白質與蛋白質之間的相互作用。在做鉀通道的項目的時候，我就發現，我們不僅需要了解單個蛋白的結構和功能，更需要了解蛋白質內部作用的功能過程……”說到這裏楊銳停了一下，解釋道：“重複鉀通道的結構的研究，也許是一個簡單明確地選擇，但是，只是做鉀通道的結構，很快就要無路可走了，能夠發表的論文等級，也會一步步的降低，但蛋白質間的相互關係不一樣，我之前做的一個實驗，就沒有找到相關的研究成果，只是因爲時間的關係，我還沒有仔細做對照，並形成論文。”
最後一句，楊銳就純粹胡謅了，他只是找了些論文而已。不過，相互作用蛋白是鉀通道的重要關聯研究，楊銳在做鉀通道的項目的時候，確實看了不少。
對於相互作用蛋白，蔡教授不置可否，卻是抓住楊銳話裏地一點，問道：“這麼說，你領導的實驗室，不會做鉀通道的結構方面的項目了？”
“也不是完全不能做，如果資金充沛的話，先期做一些也可以。”領導實驗室和加入實驗室的最大區別就在於，一個是老闆，協調和指揮更重要，一個是打工者，要實地參與。
對楊銳來說，如果有人願意在自己的實驗室裏刷頂級論文，他也沒有反對的理由啊。
至於指導，其實也是用不了多少時間的，他過年回家的時候，黃茂不是照樣趴在實驗室裏做實驗，進度也沒有受太多的影響。
好的指導，就像是捅窗戶紙，問題不在於力道有多大，而在於方向和距離。
大部分的實驗室負責人，對於論文的指導都是僅止於猜想的，養着大羣實驗狗的目的，就是讓他們實現猜想，有時候是精巧的方法，有時候就只能愚笨的試錯了。
不過，楊銳做過一茬鉀通道的項目，再指導就很容易了，雖然不至於像是學校的化學老師指導學生做標準實驗那樣容易，但比遛狗也難不到哪裏去。
而楊銳這樣的回答，也得到了大家的認可，不少人都露出滿意的神情。
楊銳的回答，說明這個學生的腦子是清楚的，不光智商清楚，情商也是清楚的。
對於不熟悉楊銳的教授和副教授們來說，這是非常重要的一點。
楊銳能夠坐在這裏的唯一原因，就是有一篇《CELL》，他要是脫離了鉀通道，脫離了自己第一次的成績，完全的重起爐竈，那就是無根之萍了，沒有幾個人會與他共建實驗室。
到目前爲止，在場諸人考慮的其實都是共建實驗室，而且往往將楊銳放在此位上。
就大家看來，這已經是極好的待遇了。
至於蔡教授說的獨立實驗室，更像是一張畫餅，楊銳要拿到它的難度，遠遠比共建實驗室大的多。
甚至蔡教授自己，也是舉棋不定。
其實，要是就成果和論文來說，這裏一多半的學者比不上楊銳。
《細胞》、《自然》和《科學》三本期刊是科研領域的聖經，是硬的不能再硬的條件，全中國一年也發不了五十篇，分到生物學領域，根本達不到十篇。
雖然這個位數的論文，基本都落在了中科院、北大或清華等頂級高校或機構名下，但這麼些年積累下來，大部分的教授依舊沒有機會或能力在CNS上發表論文。
就比如唐集中教授，他雖然在影響因子超過10。0的SYST-BIOL（系統生物學）發表過多篇論文，但CELL就是CELL，和SB永遠是兩個世界。
當然，唐集中教授發表的論文影響因子低，也有時代因素，改革開放以前的中國學者，大部分偏向於發表中文期刊，此時的中文期刊也活的尚算滋潤。
另一方面，現在的中國大學，也不是唯影響因子論的。
然而，再怎麼看，《CELL》也是石破驚天的力量，如果楊銳不是學生而是老師，哪怕是大四剛畢業留校的小助教，他也有資格獨立領導一間實驗室。
現在差了3年，總歸是讓人心裏拐不過彎來。
不過，蔡教授還是給了楊銳機會。
這已經是他不受傳統、慣性和世俗的影響，所做出的最大努力了。
但就目前來說，蔡教授還不想依着楊銳的話問下去，轉而道：“你說資金充沛，你認爲需要多少錢？”