大的階梯教室，幾百個人在一起上課，上課老師根本沒時間點名查考勤，是否願意去上課，全靠學生自覺了。
第一節課，是高數，這個他曾經最恐懼的學科。老師是個胖胖的中年大叔，笑呵呵的，彌勒佛一般，非常有親和力。
內容是函數，非常煩瑣，又有難度的內容，前世時，張毅上高數課時，就像聽天書，本身數學底子就差，又沒興趣，所以越來越差，越差就越不願意學，形成了惡性循環。
現在的他呢聽起數學課，覺得很愉悅，甚至超過他對計算機編程的快樂感。看着數字在眼前，隨着自己的心意，被隨意排列，隨意簡化而直達核心，那種滿足感無與倫比。何況，易擴展、易維護的函數式編程是未來模塊化編程一個方向。
軟件編程方面成就的高低，其實除了紮實的編程基礎外，最重要的就是高數水平，軟件編程就像個系統工程，靈魂是算法，而算法最能體現數學的水平。能給你達到目標最簡潔的辦法。
重生以來，張毅編程的技術突飛猛進，但現在的數學水平怎麼樣，他沒有一個直觀的印像，也就是說不知道自己的數學水平到底到什麼地步了。所以，故意選擇一節高數課，來做一下對比。
老師講的很簡單，他感覺，自己如果上臺去講，可能比老師講得還要透徹，一道例題，他心裏掠過不下10種解題方法。
放棄了聽課，他直接快速的翻起了課本。
第一章：函數與極限，沒什麼難度。第二章：常量與變量，和語言的變量無多大區別。
張毅翻書的速度越來越快，一頁頁的內容在他眼前快速掠過，旁邊的李明看着這一切，不知道他在搞什麼：練翻書速度嗎
挺厚的書，張毅很快翻完，搖搖頭，放下書，嘆了一口氣：腦海中的這塊智能硬盤實在太可怕了，以前對他說，難如登天的高數，在現在的他看來，實在是菜一碟。
在接近下課的時候，胖胖的數學老師在黑板上留下一道題，題目的內容是一道函數求極限值方法的問題，老師直言：如果能解開這道題，會擁有一些特權。
有幾個同學好奇的問是什麼特權，數學老師並沒有明言。
張毅想起來，前世記憶裏，好像是有這麼一檔子事，說是一個年級，三個班100多名學生，只有一名學生，用了一個星期的時間，想到了解題方法，後來這個學生，去代表學校參加什麼競賽。
再後來，這個學生就沒有消息了。似乎聽說跟着一位有名的數學大牛，搞什麼模型去了。
仔細想了想，他現在經常不在學校，的確需要一些特權，否則，被老師抓住辮子，也是一件煩人的事。
於是，他舉起手，胖老師看到了，示意他上講臺。
來到講臺上，拿起一隻粉筆，正要在黑板上解題。胖老師阻止了他，看看他胸有成竹的樣子，好奇的遞給他一隻鋼筆。
他不假思索的，隨手在稿紙上寥寥寫了幾行解題過程，又畫了個示意圖，然後把鋼筆遞給胖老師。
驚訝的抓起稿紙，胖老師心裏在嘀咕：這麼幾行解題過程，不可能的。
他抑制住震驚，仔細看了看旁邊的圖示，結合解題步驟，馬上明白瞭解題的思路。
這道題在後世的1世紀，很多的算法書上都提到過的，是數學模型應用到計算機一個具體的案例。
張毅對這道題熟悉無比，再加上他現在對數學的精通程度，即使拋開前世的記憶，現在的他，也能拿出最少五種算法來解決這道題。
胖老師越看越喜歡，這道題的解題過程簡單明瞭，思維獨特，讓喜歡數學的人，看起來非常的舒服。
遠比老教授給自己看過的幾種解題思路強多了，不在一個檔次上。
他沒有顧及滿班的學生，急匆匆的拉起張毅，直接走人。
滿班同學大眼瞪眼，互相看着，還不到下課時間，這老師就直接跑路了，怎麼個情況，下課還是不下課，這是個難以回答的問題。
有的學生纔不管呢，直接拿起書本走人，在鄰班同學的羨慕眼光中，瀟灑遠去。
張毅被胖老師拉到了一個門口掛着副校長牌子的辦公室裏，辦公桌後面，坐着一位頭髮花白的老者，帶着一副老花鏡，正在伏案疾書。
他擡起頭，不悅的看了一眼打擾到他的胖老師和張毅，輕輕的說了一句：“等我一會”
胖老師放開張毅的手，很不客氣的，自己找了兩個紙杯，幫兩人各倒了一杯水，示意張毅自己喝水，然後，咕嘟嘟一杯水下肚，緩解一下因着急走路帶來的飢渴感。
一會兒，老者擰上筆帽，放下鋼筆，擡頭看着胖老師。
胖老師也不說話，拿出剛纔張毅書寫解題過程的草稿紙，遞給老者。
老者神情有些疑惑的接過了稿紙，開始時眼神很隨意，越看越震驚，最後，手竟然有些顫抖起來。嘴裏喃喃自語道：“還有這樣的天才的解法，不可思議，不可思議，不可思議呀”
激動了好一陣時間，才注意到站在旁邊的胖老師和張毅，微凝着雙眉說：“趙，是這位學生解出來的這道題嗎”
“是的，嚴老，我出完題，不到五分鐘，他就給了我答案和解題思路”
老者不敢相信的看着張毅，震驚的說不出話來。不到五分鐘，怎麼可能呢
“同學，你還有其它辦法，來解答這道題嗎”
“嚴老，有好幾種方法吧我覺得稿紙上的這一種最簡單，最快捷。”
“那你能說一下其它幾種方法嗎”
“當然可以。”
張毅拿過那張稿紙，在背面寫寫劃劃了幾分鐘後，檢查都沒檢查，直接遞給了老者。
嚴老看到稿紙上面，羅列了五種解題思路，步驟稍微多了一些，配合着示意圖，卻讓人一目瞭然。
嚴老臉上的欣慰之色越來越濃郁，最後，微笑了起來。
“這位同學，叫什麼名字”嚴老朝着胖老師問道。
胖老師臉上浮現出尷尬之色，一個班那麼多人，怎麼可能每個人都記得住呢
再說，再說，他突然想到，不對呀他的記憶力雖然有點差，但上過好幾節課了，他今天好像是第一次見到這名學生。