“不錯，想必大部分同學在進行虛擬操作時已經見過無數次，或許還有部分同學已經擁有自己的引導眼鏡，但對於普通人來說，領域師的引導眼鏡和重磁石，絕對是高不可攀的奢侈品，不僅僅是價格，更是一種身份的象徵我希望大家在接下來的課程裏，好好學習，務必戒驕戒躁戒急，踏踏實實按照我的指使完成實訓，”老師慷慨激昂地說了一通，笑笑，“最後，再說一句，務必要遵守記錄，發現損壞實驗道具的話以一賠十，記住了嗎”
“明白”
老師點點頭，開始給學生按照學號分組，由於張瀾目前是倒數第一，所以和他組合的自然也是倒數第二，就是上一次課替他回答問題的埃德加。
分完組後，按照每組領取兩副引導眼鏡和一塊重磁石。重磁石只有雞蛋大小，外表裹着兩層銀白色的網和一層透明的塑料，很重，引導眼鏡看起來很像是二十一世紀的競賽泳鏡。
張瀾摸摸那副眼鏡，不知道是什麼材質，但看起來一摔就碎，小聲地問了埃德加一句：“眼鏡多少錢”
埃德加像看白癡一樣看着他：“兩千萬，而且很難買到。”
兩千萬要是壞了，豈不是要賠償兩億哦，這太可怕了張瀾一下子覺得手上的重量變得駭人起來，敢情自己託着的是一祖宗
領完器材，老師開始給他們講解使用方法。
張瀾聽得特別認真，長期修行，他專注度驚人，在別人還在爲護目眼鏡和重磁石欣喜若狂時，他已經從老師通俗易懂的操作講解中大致明白了這兩樣東西的用途。
原來目前的人類無法直接觀測精神力流動，而引導眼鏡不僅能讓精神力可見，還能更好地加強人的意志對精神力運動軌跡的干預。帶上引導眼鏡後，能讓佩戴者直接觀測自己、甚至他人的精神力導向，從而能把精神力準確灌注在重磁石中，調動磁石內蘊含的高密度能量場，開啓領域。
實訓用的重磁石經過特殊的處理，消減了99的輻射性，同樣力場效果也消減99，目的是使學生能夠近距離地觀測、訓練自己的精神力，儘可能領悟微控的精妙之處，這樣以後面對戰場上的大型重磁石和巨型機甲也就遊刃有餘。
當然是後話。現在這些菜鳥的第一步是，先要學會釋放、觀察自己的精神力。
“請帶上眼鏡，心可能放平緩，一定要足夠平緩，用心、用你的意志感受”老師聲音低沉磁性，像催眠一樣循循誘導。
張瀾依言帶上那勒眼睛的護目鏡，只見視線一片深幽色。他逐漸調整呼吸，像入定一般，沒多久，他就聽不見老師的聲音，但與此同時，他注意到自己身上環繞了無數絲絲縷縷地透明細環，非常地細，他還看到其他人身上也有，但是要比自己的稀薄許多。
張瀾在腦海中冥想它們移動，這些細線就隨着他的指引，緩緩地繞着自身轉起來。
張瀾心中一動，改變它們的方向，有意識地讓它們向周圍鋪陳這個操作顯然有些喫力，因爲是全角度，鋪陳的距離僅僅只有不到半米。
但張瀾感到一種難以言喻的熟悉感，因爲這與神識的鋪展手法是何等相似
只是精神力對比輕飄飄的靈力更難以控制，而且似乎不具備直接攻擊力除非他能控制它們移動的速度達到超高速，或許可以造成一定的傷害
張瀾深感自己能力不足，卻不知道整個一年級學生此時幾乎都卡在了第一關，因爲專注度不如他集中，有三分之一的人甚至感受不到那些線性原型，更別說還能看到別人的、還能用意念移動
練習了兩堂課後，老師宣佈進入下一個環節，將精神力盡可能灌入重磁石中。
每個小組只有一塊，所以第二個環節是雙人同時進行的。
張瀾看了看自己的搭檔，那個曾經蟬聯幾屆全班倒數第一寶座的埃德加。進行實驗前，埃德加問他在第一個環節練習得怎麼樣。
張瀾含糊而謙虛地說不太好。
埃德加頓時露出了同情的目光，看來就算是基因再好，畢竟沒有經過大量理論指導也不行嘛。
埃德加安慰了一下他：“沒關係，你看我蟬聯了倒數第一好幾屆，不也活得好好的咳，當然現在輪到你墊底了，不過放心，哥剛纔在第一環節練習得不錯，跟着哥走就對了。”
正籌謀自己會帶着張瀾一起裝逼一起飛的埃德加，在實驗開始沒多久後
臉已被打腫，手動拜拜。
他那邊還在扣扣索索地準備使喫奶的勁兒“蠕動”自己的線性精神力幾毫米的距離，張瀾已經抿着薄薄的脣，不發一言，冷靜地將自體的精神力緩緩融匯成一股細小的溪流，有條不紊地匯入實驗桌上的重磁石中。
沒想到精神力在接觸重磁石瞬間，張瀾“看到”內部高速運轉着的磁力因子在線性源力的作用下，逐漸釋放出一個不規則的磁場。
張瀾眼睛一亮，施加更多的精神力進去，將這個磁場擴大。一開始他還操作的很不熟練，偶爾源力方向會歪出重磁石，但沒多久，張瀾就把控得越來越好。
身爲搭檔的埃德加在旁邊看得一清二楚，嘴巴大張幾乎要口吞十個雞蛋。
老師看到他目瞪口呆地站起身子，皺了皺眉，走過去想看看他們這對難兄難弟組合遇到什麼困難，沒想到走近時，他猛地感受到一股很明顯的排斥力。
身爲經驗豐富的老師，他立即意識到這就是at力場，頓時喫驚地看着正在全神貫注操作源力的張瀾。他當然知道張瀾就是那個3s天才，但畢竟沒有剛入學，能掀起什麼風浪呢，也就淡淡地，沒太放在心上，沒想到
他不動聲色地拿出測試器。