是否應該取消中小學強制學習文言文
文言文的實用性在現代社會很有限，中小學生是否應該取消強制性學習文言文，相反展開文言文興趣選修課，讓那些對文言文真正有興趣的學生系統詳細地學習
回答：
數學你們覺得實用性有限，平時誰會沒事解個方程組，買菜用不上不學
英語你們覺得實用性有限，平時誰和外國人說話，看美劇都有字幕組，買菜用不上不學
物理你們覺得實用性有限，平時誰沒事那幾個小滑塊擺來擺去，買菜用不上不學
化學你們覺得實用性有限，平時誰鼓搗硫酸銅，買菜用不上不學
文言文你們覺得實用性有限，平時誰閒的蛋疼看古文，買菜用不上不學
那你告訴我基礎教育學什麼學買菜嗎
歡樂吐槽的分割線
前天一不小心吐個槽沒想到就火了orz，認真寫的答案卻沒人看。真是世事難料orz。
如果你看到我寫的答案，胸中突然涌起一股無名業火，覺得我就是一個純傻x的話，還煩請消消氣，散去幾分戾氣。切記這只是個討論而已，現實生活中你我素不相識，我這幾句吐槽也不會對國計民生造成什麼影響。大部分人，看完我的這幾句話，觀點不會有任何改變，覺得該廢的還是覺得該廢，覺得不該廢的還是不該廢最多多一條觀點覺得我傻x而已。所以就不要帶着拯救世界的責任心和麪對賣國賊的殺氣來討伐我了。除了浪費的時間，和一瞬間的快感，什麼都得不到。因爲根本就不是爲了討論問題而來的。
當然了，我也很開心的看到評論區確實有一些朋友是抱着討論問題的心態來的，對於這些朋友我對我先前的不友善道歉。
67k以後添加的
老有人跑到評論下邊罵我抖機靈。唉，我也覺得像我這種抖機靈的回答都能得到高贊確實不好。我就認真展開寫兩句，寫的長一些也許他們覺得煩就不會看了：
那些反對現在的教育系統的，無非就是這麼幾種觀點，現行的「全才」教育扼殺了孩子的可能性，磨滅了孩子們的興趣。考試考得太難了，生活中用不到，考難麼難給孩子們的壓力太大啦，等等。
首先，要明白一點，高考是一個選拔性質的考試，而不是一個檢驗性質的考試。中國的教育資源不多，這就意味着每年必然有那麼多人上不了大學。高考的任務就是制定一個標準，把學生們的梯度體現出來。如果考得東西人人都做的出來，大家都是滿分，那麼上清華北大不是隻能靠抽籤了嗎。所以不管高考考什麼，都必然不會考太簡單的沒有區分度的內容。即使真的考買菜，也會出那種一般多人買不到的菜來考。這是一個客觀事實。所以糾結考試太難的同學可以放放了，除非考抽籤，就算是考家庭背景，那也會是很難的。高考就是要給學生們排一個序，把教育資源分配出去。現行的排序方法雖然不完美，相對來說已經是一個很好的方法了。理論上來講，考智力測驗也是可以的，不過既然是基礎教育，就是要什麼都學一點。專精是職業學校和高等院校的工作。
退一步講，那些覺得應該素質教育全面考察，特別是品德方面的。信不信這種不能量化的標準分分鐘變成拼爹上北大就一個名額，你見義勇爲手刃歹徒13人，我仗義疏財捐贈善款2000萬，該誰上鋼琴十級和足球國家運動員怎麼比找個組委會評判基本上就是看誰順眼誰上。根據平時表現的話，誰掌握寫評語的權力，誰就富得流油。
吐槽中，此段跳過不影響邏輯號稱喜歡畫畫的，有幾個人認認真真練習過人體結構，堅持每天20張速寫的號稱喜歡某個樂器的，有幾個沉下心來看過音樂理論，堅持每天練習基本功的號稱喜歡寫代碼的，有多少人看完過算法導論寫了習題的號稱喜歡健身的，有幾個堅持最簡單的隔天一練了，有幾個查閱資料鑽研了號稱喜歡下圍棋的，有多少人還沒學到入門就放棄了號稱喜歡文學的，有幾個人看過那些晦澀的文學著作號稱喜歡動畫的，有多少人說的出超過5個著名的監督和其代表作以及風格的號稱喜歡打遊戲的人，有幾個憑藉自己的興趣打出成績的，打到服務器前10的號稱喜歡打麻將的，有多少人在自己朋友這個小圈子裏打遍無敵手的號稱喜歡玩魔方的三階速擰又有多少人突破到15s一下的喜歡興趣拜託不要覺得只憑這種程度的覺悟就可以做得出成績
再次，偏科的人受壓壓制了嗎喜歡音樂，去考音樂學院啊，喜歡美術去考美院啊，美院考試考的不是素描色彩和速寫麼不是有數理化和計算機的競賽嗎這些競賽不是可以保送嗎況且九年義務直到初中啊，真的那麼喜歡就輟學啊，去努力啊。什麼，達不到這個水平難道有人只有這種半吊子的覺悟還好意思說自己想要以此爲生知道那些職業選手付出的是什麼級別的汗水麼況且正常高考就很輕鬆嗎仔細想想這些人到底是覺得自己喜歡某樣東西，還是單純的想逃避自己不擅長的還是就是想活的輕鬆些
再再次，害怕傷害到學生的自信有些國家和你的教育理念是一樣的，比如丹麥。他們只會去考學生們會的問題。爲的就是建立學生們的自信和興趣。但事實上卻導致了學生們水平的極度下降，造成了困境。還有美國的基礎教育也存在着類似的問題。篇幅有限恕我不能講述，這裏有個紀錄片如果有興趣的話可以看看，叫做丹麥9年z班vs初三13班鏈接，中國學生碾壓，包括我們一直詬病的團隊合作和創新能力。可以很肯定的說中國的基礎教育是非常優秀的基礎教育。當然，缺點是淘汰率高，並沒有給那些被「淘汰」的孩子一個合適的安排，犧牲有些大了。
最後，很多東西的學習是爲了開闊眼界用的。不是說有用才學。是讓你知道，原來世界上還有這樣的東西，還有這樣的想法的。古文是一種與古人對話的手段。中國五千年的文明，期間有無數經驗可以借鑑，倘若不能讀文言，豈不與更大的世界擦肩而過可以理解並不是所有人都關心這些，但是連學都不學，你怎麼能知道自己是否關心呢