筆趣閣 > 三國之風起南海 >第四十五章 定下親事
    宋氏聽了,這才滿意地點了點頭,兒子年少得志,她自然是高興的,可是她又怕兒子得意忘形,什麼都不放在眼裏了,那就是取禍之道了。

    士燮這麼多年對周家兩代多有照顧,如果周曄連這個恩德都忘了,那是會被世人唾棄的,本來這事是周家佔理,可是如果真的退了婚,那反而變成周家不佔理了,這也是宋氏這幾個月來一直沒有就這門親事發表任何意見的原因。

    現在事情發展到這一步,士燮主動寫信來解釋,而周曄也沒有年輕氣盛的要退婚,這是讓宋氏最感欣慰的。

    “你也不要覺得你吃了虧,士婉這姑娘,知書達禮,賢惠明理,我在她小時候見過她,長得也是眉清目秀的,她的母親王氏年輕時就以容貌聞名州中,她以後一定也是個美人,士家又是交州著名的士族,家裏出過郡守的,你能結下這樣一門親事,算是你的福氣了。”宋氏笑着說。

    “兒子如今也不差呢。”周曄也開了句玩笑。

    看着英氣勃勃的兒子,宋氏點頭道:“我兒子當然不差,配得上士婉這姑娘,你今年還有兩個月就滿十六了,士婉這姑娘只比你小了一個多月,也要滿十六了,確實到了成親的時候,你如今又是郡丞,若是尚未成親,總讓人覺得不太穩當,那阿母就請個媒人,爲你去向士家提親吧。”

    雖然周曄的靈魂來自現代,總覺得女孩子十六歲就結婚有些早了,可是在漢代的時候,十六歲結婚就不算早了,有的女孩子十二三歲就結婚了,要是再過一兩年,士婉十八歲的時候,就要被稱爲老姑娘了。

    因此,現在兩人的婚事確實不能再拖得太久了,要知道雖然兩家已經訂了親,可是那是士燮和周豐兩人口頭約定的,還沒有經過一系列的程序。

    東漢結婚是要經過六道程序的,這被稱爲六禮。

    六禮的第一道就是納采,就是男方請媒人去女方家提親,所謂一家養女百家求,提親當然也是男方到女方家提親了。

    第二道是問名,即男家請媒人問女方的名字與出生年、月,在那個時候,女孩子出嫁之前,出生年月日都是保密的,只有媒人提親女方答應的時候纔會告訴媒人,然後雙方合八字,看看適不適合。

    第三道是納吉。即男家卜得吉兆後,也就是說雙方的八字相合,便備禮通知女家,決定締結姻緣。

    第四道是納徵,亦稱“納幣“,即男家以聘禮送給女家。女方一接受聘禮,婚姻即告成立。

    第五道是請期,即男方擇定婚期,備禮告女家,求其同意。

    第六道纔是親迎,即新郎親去女家迎娶,雙方到此才能修成正果,結爲夫妻。

    如今周曄在南海,這六道程序雖然只是走個過場,可是媒人在南海和蒼梧之間往來數次,至少也得好幾個月,再加上擇定的婚期必須是一個黃道吉日,不一定那麼湊巧,所以兩人真正成親,估計至少也是差不多一年以後的事情了。

    周曄對此並無意見,於是,這件事情也就這麼定了下來。

    周曄和宋氏各寫了一封回信,周曄的信是寫給士燮的,他在信中感謝了士燮這些年對周家的照顧,並且說自己對此事並不介意,婚約全憑長輩做主。

    而宋氏的信是寫給王氏的,她先是問候了一下王氏,然後便說她也很期盼兩個孩子的婚事,她不日就將請媒人上門提親。

    這兩封信,都是用張醜紙寫的,周曄的字雖然比不上書法家,可是兩世爲人他都練過字,也算得上很不錯,宋氏也是讀過書的,字比周曄倒還寫得好一些,這也是一個家庭的底蘊之一了。

    而張醜紙,周曄相信士燮看了會很感興趣的。

    這兩封信,周曄派了一個家人送去了廣信縣士家,宋氏便開始張羅着給周曄請媒人了。

    這幾天,周曄便在家用鵝毛做了幾支筆,用這些鵝毛筆蘸着墨水在姜季紙上抄書,把他腦子裏那些重要的知識都抄下來,這是他在這個時代最可寶貴的財富了。

    當然,涉及到祕密的地方,他都是做的暗記,只有他自己看得懂,而且這些東西他也會鎖到櫃子裏,誰也看不到。

    在家裏,他也親自開始給妹妹周屏上起課來,周屏也快八歲了,周曄希望自己的妹妹也能成爲一個知書達禮的人。

    周屏在家裏也由宋氏給她開過蒙,學了一些字,讀過女誡、詩經等等,不過周曄並不希望周屏真的學得三從四德,成爲男人的附庸,周曄希望她有着相對獨立自主的人格,所以,學習是必不可少的。

    周曄給周屏講的課主要是改良以後的三字經,還有他自己編的算術課本以及一些自然科學的常識,這也是現代的小學生學得比較多的課程。

    雖然這些課程在漢代是第一次出現,可是用於孩童的啓蒙卻並沒有什麼問題,因爲不管在什麼時代,孩童的智商並沒有什麼區別,古人由於娛樂方式比較少,在學習上反而更加容易專心,學習效果也會更好。

    周曄現在只是苦於自己的時間實在太有限了,郡中方方面面的事情都需要他來處理,他能夠用於編寫教材和上課的時間太少了。

    沒辦法,南海郡如今百廢待興,他能用的人又少,所以凡事都需要他親力親爲,特別是教育方面,南海郡的讀書人本來就少,而周曄所要教的東西又跟這個社會的主流不一樣,好些課程只有他一個人能教,所以周曄現在也只能是自己累一點了。

    對周屏的教育也算是一個實驗吧,看看這個時代的孩子對數學和自然科學的接受能力如何,弄清楚這一點之後,他可以再因材施教,逐步培養出更多有用的人才。

    也幸好南海郡基本上是一張白紙,才能讓他這樣折騰,如果是換了在人文薈萃的中原,周曄如果這樣做,那肯定會被人看成是一個瘋子。


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