老寨村村西大街，一個少女邁着歡快的步伐走近科學一個出租屋。
“孫女回來了，飯已經做好了，你喫吧！”
出租屋裏，一個老人慈祥的看着少女說道。
“奶奶，不是說我回來自己做飯嗎？你怎麼又做了？你身體不好，不要那麼勞累。”少女朝老人說道。
“不勞累，不勞累，這人老了，身體越是不好就越要多動動纔好。”老人笑着說道。
“孫女，上學學的怎麼樣？”老人朝少女問。
“挺好的，我這次參加初三的期末測試已經通過了，明天就可以去上高一了。”少女開心的朝老人說道。
“那就好，那就好。”聽到少女的話，老人點點頭。
她明白在老寨村測試通過代表了什麼，代表了最少都考到了六百分以上，沒有這個成績都不能算考覈通過。
“奶奶我看書了。”喫晚飯後，少女便從書包裏面拿出了書本學習了起來。
看着孫女認真學習的樣子，老人臉上露出了欣慰的笑容。
這對婆孫兩，正是田秀英和她奶奶。
兩個月前，一個叫大牛的主播幫她籌款了兩萬多塊錢，這讓她能夠有錢把奶奶一起接到老寨村生活。
她白天在學校上課學習，晚上就回到出租房裏面照顧奶奶，日子過得非常充實。
老寨村中學，也果然有如同網友們說的那麼厲害。
她在老寨村中學習了兩個多月時間，然後又把初中的知識撿了起來後，很快就通過學習超過了之前的成績。
第二天一大早，田秀英早早起牀給奶奶做好了早餐後，這纔回學校參加早訓。
中午的時候，她又會回家給奶奶做好午飯，這纔再去學校讀書，好在學校離出租屋並不是遠。
她每天都是一邊照顧奶奶一邊讀書，學校得知她的情況後，也允許她每天早上遲一點到學校，和晚上早一點回家。
這天上午，田秀英正在教室裏面看視頻學習課程。
這時候，一羣成年人從教室外面走了進來。
帶隊的人正是老寨村中學的校長周誠，在校長的身邊，還有幾個學校領導，以及一羣她不認識的人。
這些人大部分都穿着正裝，一看就像是領導一樣。
“領導，這位就是田秀英同學了。”校長周誠朝一個領導介紹說道。
“田秀英同學，這位是省教育廳胡廳長，還有這些，都是省市教育部門下來視察的領導。”周誠朝田秀英介紹一箇中年男人說道。
“胡，胡廳長，你好！各位領導好。”田秀英連忙和所有人打招呼。
見田秀英有些緊張，胡廳長笑着說道：“田秀英同學，我是在兩個月前在一個叫大牛的蚪音直播間看到的你，那時候我就想，有機會去老寨村參觀學習的時候一定要見見你，看看你在這邊過的怎麼樣。”
頓了一下，胡廳長笑着朝田秀英問道。“怎麼樣？在這邊學習還習慣嗎，你奶奶的身體怎麼樣了？”
“我，我再這邊學習挺好的，我奶奶身體也還好，我每天都有照顧她。”田秀英老實回答。
“我剛剛好像看到你們都在看平板電腦，你們這個平板電腦是自己買的還是學校發的？”胡廳長朝田秀英問。
老寨村中學的學生學習，現在並非是傳統的老師每天親自上課的那種學習了。
學生們更多的是通過觀看錄製好的上課視頻，以及其他動畫視頻，或者是自己鑽研學習資料等等來學習知識。
班主任老師，在老寨村中學更多是成爲了大學輔導員一樣的角色。
其他代課老師，則成爲了很多學生在不理解一些知識時幫忙解惑的角色。
田秀英最喜歡看的就是楊信楊老師給學生上課時錄製的視頻，她覺得楊老師講課非常的生動，而且非常通俗易懂。
老寨村中學的教學視頻裏面，有很多三維模型動畫視頻，配上人聲講解，比單獨聽老師上課更加容易通俗易懂。
比如學生要學習赤壁之戰的歷史內容，短短十分鐘的視頻就可以把這場戰爭講解的清清楚楚。
視頻開頭簡單的介紹一下三國背景，然後開始講解赤壁之戰，先是從地理環境，山川河流的分佈，到兵力部署，將帥決策，再到戰鬥的過程，以及最終的結果，通通都用一條時間線串聯起來。
這樣的三維模型動畫視頻，能夠讓學生更加直觀的瞭解這一段歷史。
如果說學習歷史書上的內容，乾巴巴的就像是看別人寫的日記一樣。那麼看三維模擬視頻，就更像是以上帝視角見證了這段歷史一樣。
還有物理方面，一個短短几分鐘的物理原理動態視頻，就能抵得上物理老師乾巴巴的講解一節課的內容。
“我能看看你剛剛在看什麼嘛？”胡廳長笑着朝田秀英問。
“可以的。”田秀英點點頭，然後打開自己的平板，找到了他剛剛看的一個視頻，然後拿給胡廳長看。
視頻內容講解的是力的合成與分解，裏面用三維模型動畫，字幕，以及人聲解說，等等，非常詳細的講解了這個東西的規則，並且教大家怎麼進行矢量運算等等。
這樣的視頻，就算是一些基礎不好的學生看到，也能夠看得懂。
胡廳長還看到了帶有很多標題的視頻。
比如：【李永樂老師講解宇稱不守恆……】
【李永樂老師講解摩擦力……】
【向波老師講解氨基酸……】
【向波老師講解屁中化學成份……】
【戴建業教授解析將敬酒……】
【楊信老師講解圓周率……】
【楊信老師講二元一次方程……】
等等等等，這類視頻有很多，有小學的，有初中的，也有高中的。
“很不錯的教學視頻，你能平時經常看這些的視頻學習嗎？”胡廳長把平板還給田秀英並且問道。
“是的，這樣的視頻能夠讓我更加直觀的瞭解各種知識。”田秀英點頭回答。
“周校長，你們學校這方面做的很不錯，難怪你們學校的學生成績這麼好呢。”