方語抓住剛走進教室的遊蔓，往她懷裏塞了兩張導學案。
“快，老師早上要收，你趕緊抄了。”
她知道遊蔓是個什麼樣的成績，高一時候她連作業都懶得抄，經常被老師罰站，但現在剛開學，老師爲了樹立威信都比較嚴厲，還是老實點比較好。
阮棲看着懷裏的兩張導學案：“我寫了。”
方語滿臉茫然：“寫了？”
阮棲點頭，把導學案還給她。
“寫了，昨天帶回家寫完的。”
導學案上都是課本上的預習內容，她還不至於空着不做。
方語很震驚：“你突然受什麼刺激了？”
阮棲彎彎眼睛，話裏真假參半。
“就是想當個好學生試試，你沒發現我今天都沒遲到嗎？”
方語表情很複雜。
雖然但是，一個學渣突然想好好學習變成學霸，這之間怎麼可能沒點刺激性的理由呢。
她琢磨了會兒：“遊蔓，你該不會是喜歡上哪個學霸了吧？”
爲了追隨自己喜歡的人而努力學習，這是方語能想出來的最靠譜的原因了。
座位與座位之間留出來的走道十分狹窄，只夠一人通過，阮棲往後退了幾步，讓季時先過，然後才走過來敲了下方語腦袋。
“想象力可真豐富。”
事實證明從學渣到學霸，這條道路是十分難走的，阮棲雖然既沒遲到，也沒不寫作業，上午那節英語課仍然被迫拿了課本在走道上罰站。
因爲忘記了背單詞。
一直站着很累，阮棲趁着老師不注意，一點點往座位上挪，最後成功抵住了半個後桌，勉強支撐着自己。
方語偷偷摸摸給她傳紙條，控訴這位女老師的鐵面無私，順便商量了一下中午的飯菜。
阮棲在下面給她回覆：“中午不去食堂了，我家裏送飯。”
方語收了紙條，朝她比了個ok的手勢。
英語課結束，老師前腳走出教室，後腳教室門口就站了個高高瘦瘦的男生。
“遊蔓！”
一聲遊蔓，三個人都擡了頭。
阮棲站起來，方語左看右看一臉好奇，季時停下了做題的筆，筆尖懸在紙上，遲遲落不下去。
張昭陽笑嘻嘻地靠着牆：“你又被老師罰站了啊。”
阮棲忍住了把“你是誰”這三個字拋到他臉上的衝動，勉強回憶了一下這個人是誰，在原主記憶裏扒拉出他的痕跡。
張昭陽，原主的初中同學，現在高二文科四班的班長，也是個學霸，穩居年級前十。
就這麼一個人氣不低的學霸，跟原主的關係竟然能稱得上好，不可謂不神奇。
張昭陽把一瓶酸奶塞給她：“我上廁所的時候路過你們班，看到班裏站了十幾個人，看來你們英語老師不好糊弄啊。”
從高一開始，他跟遊蔓就沒有同班過，不過靠他隔三差五的奔波，勉強把關係續上了。
阮棲不太想接他的東西，敷衍地“嗯”了聲。
課間時間都是用來補眠的，他在這裏實在是耽誤她睡覺了。