公孫策看着江一眠的反應, 其眼底明顯有些飄忽不定，這是心虛的表現。他的雙眼漸漸浮起一絲笑意, 沖淡了之前被成績籠罩的陰霾, “霽月清風”
極淺的一聲呢喃，再加上一聲輕笑, 明明還是那四個字, 可江一眠聽着, 心底卻似乎像是被什麼東西拂過一般，癢癢的, 卻又無法觸碰。
公孫策的反應有些奇怪，不似不喜，也不似厭惡, 不似謙虛，也不似坦然受之, 江一眠話語一滯，竟然不知該如何回答。
話說回來，這四個字, 是她第一次看見某人的時候, 對其的評價。
當時趙策的介紹極其簡短, 她那時閒來無事，便在草稿上把其的名字寫了下來, 順便附上了自己的評價。
人常道, 美人在骨不在皮, 其實這話在男子身上同樣適合。
明明還是這樣一幅容貌，可人的氣質談吐，無論換再多外表，卻是掩蓋不了的。
關於這一點，當江一眠第一眼看到公孫策的時候，便十分敏銳的察覺到了。
臺上的那位新同學，無論從站姿還是神色來看，看起來都十分的舒適。“霽月清風”，是當時江一眠唯一也是首先想到的一個可以形容公孫策氣質的詞語。
二人相處了這麼久，事實證明其實江一眠並沒有看走眼。不過，寫了是一回事，被人發現又是另一種事了。
若公孫策沒看見，江一眠都快把這事給忘了。
此時對方一臉興味的看着自己，江一眠連忙斂了斂目，接着不急不緩的把手環在胸前，身子靠在身後的座子上，故作淡然的道：“怎麼，誇你還不好”
隨着她的話落，又是一聲輕笑聲起，“好，可以。”
“那”
“不過。”公孫策頓了頓，“下一次，直接跟我說也一樣。”
不必非要寫在本子上，他看見了沒什麼，旁人若是看見了什麼，豈非
後面的話，公孫策笑着看向江一眠，沒再多言。
他的眼睛十分清澈，細看之下，似乎就像是一池春水，而眉眼之間又帶着一股俊秀，讓人一看便爲之深刻，過之難忘。
此時對方認真的看着自己，江一眠與之雙目一經對視，環在胸前的手微微一動，險些就要朝某處摸去，察覺到自己下意識的舉動，她緊了緊雙手，有些語塞的道：“你這人..”
“嗯”
走廊外方適時傳來喚聲，江一眠回過神來，她看了看自己手上的時間，忙道：“我還有事，先不說了，來不及了”
公孫策嘴角噙起一絲弧度，回道：“好。”
“去吧，要上課了。”
江一眠單手隨意揮了揮，“走了啊。”
“嗯。”公孫策微微頷了頷首。
人很快便出了教室，經歷了這個插曲，公孫策的心情已經好上了許多。
左右不過只是一次考試，此處與宋朝不同，這一次他沒考好，不代表下一次他考不好。自己與一眠如今成績差的有些遠，看來他還得再多費些功夫纔是。
公孫策如是想。
課間過後，便是語文課，語文老師是一個十分儒雅的男子，前面幾天已經評講到了閱讀，這節課便該輪到作文。
江一眠的作文這次是52分，她對自己的成績一向比較有把握，反正不論如何不會落出前五，所以成績出來的時候她並沒有去看，自然也不知道公孫策的成績。
所有的卷子都發完了，獨獨沒有公孫策的，江一眠心生疑惑，她用自己的手肘戳了戳某人，問：“你不會是沒寫名字吧”
公孫策也不清楚情況，他把頭低了低，小聲回道：“不會。”
他不可能沒寫，但沒有自己的卷子，他也有些奇怪。
語文老師姓汪，講臺之上下面所有人的表現都十分明顯，他看了眼公孫策的位置，輕輕咳了咳，察覺到老師在看這邊，江一眠把後面的話收了回去，她給了公孫策一個眼神，讓其別再多言。
汪老師見此，面上露出了滿意的笑容，他掃了一圈教室內的同學，這纔開始對這次的語文作文進行總結。
“卷子大家都拿到了，相信自己錯在哪裏大家自己心裏都有底，別的我就不多說了，下課後，宋業成，劉瀟瀟，遊碧雲，王越，你們幾個，來我辦公室一趟。”
“啊”汪老師話一落，教室四處便應聲響起了幾聲哀嚎。
汪老師慢慢的看了過去，臉上露出了一個奸詐的笑容，“其他沒點到名的同學，等這幾個同學處理了之後，別急，大家都有機會的。”
“啊”這話一落，教室內的哀嚎聲便更大了。
汪老師等的便是這個時候，所有
人開始鬧騰了，他的神色這才嚴肅了起來，趁機道：“慘叫什麼，這次考的怎麼樣大家心裏沒數嗎就拿這次的作文來說，這麼簡單的作文，班上上五十分的同學有幾個，來，給我舉起來讓大家看看”
說話的功夫，汪老師拍了一下桌子，一下便把哀嚎的衆人給制住了。
大家的作文成績普遍偏低，畢竟成績在那裏擺着，大部分人都心虛的低下了頭。
最後，只有江一眠和學習委員薛謹丞兩個人一前一後把手舉了起來。
汪老師見此，冷哼了一聲，“看看看看，你們自己給我看看，班上這次作文50分以上的人有多少，還敢給我有意見你們是江一眠嗎，是薛謹丞嗎”
汪老師發火了，同學們都不敢再插科打諢，尤其是成績差的，就怕一不小心被拎出來殺雞儆猴。
一時之間，班上安靜極了。
成績考的不理想，老師不可能還笑嘻嘻的來上課，必須得讓學生們意識到你們考的有多差，這樣才能起到警醒鞭策的作用。話說到這個份上，汪老師任教室內靜默了一會，直到他覺得可以了，這才又緩緩開口道，“趙策，你起來說說你對這次作文題目的理解。”
突然被點名，公孫策稍稍有些意外，他慢慢的站了起來，略微思忖了一下，“學生才淺，私以爲此次的文章給的內容是要求對對與錯進行辯論，正所謂不在其位不謀其政，立場不同，對對與錯的理解便不同，世上沒有絕對的對，也沒有絕對的錯。以上，便是學生對此次題目的理解。”
公孫策簡單的說了一下自己的認識，話畢，汪老師沒有馬上點評，他看了眼其餘的諸人，反問道：“你們覺得，趙策的理解如何。”