據說吳明私下裏和蘇小婉聊天說過，說是老太爺因爲女兒和女婿的事，在楊家受了排擠，同樣，也因爲女兒的事傷了心，所以，身體是每況越下，這兩年就更加不行了。
其實，他很是糾結，每年都想留兒子在身邊照顧自己，怕自己哪一天就過不去了，但又擔心把兒子留下來沒有去找外孫，怕又錯過了。
當年得到一點消息，說是小外孫沒有死，這話還是人家用祕語傳來的，自己得到消息都不敢說。
楊家只能藉口說楊四出去遊學。只能這樣去毫無目標的找，而老太爺的身體越來越支持不住了，還以爲年前冬天的這一場病，可能就會收了他的老命了，但沒想到，等着兒子回來接最後一口氣時，卻聽到了兒子找到了外孫了。
這個好消息讓老太爺的身體不藥而癒。然後一天比一天精神。
要不是因爲他確實剛大病好點，他是在得到消息就要來的，只是被楊四爺以各種理由推辭着，最後都是老太爺以絕食相脅後，楊四爺才同意整裝出發。
所以到了那天，老太爺實實在在是累着了，哪怕一路行得極慢了。但老太爺身子確實差了。
蘇小婉看着現在坐在院子裏品着查，嘗着自己做的核桃桃片的老太爺，哪裏像他們說的差點病死了的老人，現在精神可好了。
昨天還跟着袁弘毅去看了一下林村那邊的地。倒是舅舅楊四爺看到了林村的那個修好沒有使用的驛站後說道：
“你們不是辦學麼？不如把這裏辦成一個學堂。先生我來給你們找，加上你們家住的李四先生。這裏倒是一個辦書院的好地方。”
辦書院？蘇小婉有些驚訝，這個想法是很好，但起點好高，一般的書院可不只是教個孩子起蒙這些，還有可能做些學問研究的。
蘇小婉看看袁弘毅，袁弘毅想了一下回道：
“舅舅。那就你自己看着辦，缺錢跟小婉說一聲就是，還有，但我和小婉是真的不懂，這些年我也沒好好讀過什麼書。”
說到這個，老太爺在一邊就又嘆了一口氣，這孩子沒讀到書的事，他都感嘆了好幾回了。要是當年還在這個孩子是很有讀書的天賦的。
當年女婿就親自寫信給自己說過。大外孫像父親，好舞槍弄棒，習武習得很是不錯，但這個小外孫卻是受女婿好友當年的李首輔的影響，所以喜歡讀書。
當年還差點兒把這個孩子送到楊家來，當時的楊家的家族裏，可是出了兩個狀元郎的，就是楊四當年也是呼聲最高可能得狀元的人。
現在說這個孩子沒讀到書，卻是浪費了一個好孩子的天賦了。
楊四爺點點頭說道：
“好，回頭我找李懷瑾商量一下。”
雖說是到了這裏才認得的李懷瑾，但在有空的時候，楊四爺就和李懷瑾在後院談討，兩人才發現，自己對很多事上的觀點燭驚人的相似的看法。
沒幾天兩人就成了好友了。所以，要辦這件事，自然是要和他商量一下。
到中午下學，李懷瑾帶着幾個孩子回到袁家來喫飯時，楊四爺就接着他說起這件事。李懷瑾想了一下說道：
李懷瑾說出自己想要聯繫的人的名字時，楊四爺瞪大了眼睛，最後高興的一拍桌子道：
“好！要是有這幾位老先生在，哪還有不成之事！”
那個驛站雖說是臨時修的，但還算是小有規模，要是真的建成一個書院，那還小了一些。
給他們備上茶來的蘇小婉接口說道：
“要是舅舅真想把那裏辦成一個書院，我看把那個房子到小河邊可以再修幾個大院子起來，你們書院到時可以分講習區，生活區和一些圖書館什麼的。”
李懷瑾去過那邊自然知道那裏的地理位置是怎麼樣的，那倒是真的有個小河，正好風景還不錯。所以，蘇小婉的提意他十分的贊成。
馬上說道：
“楊先生，我看袁娘子有點腹案了，要不，就請她給畫出來。”
楊四爺看看小婉，其實，知道小婉識字，但小婉有多能耐，他也只是聽說會種地罷了。
李懷瑾看出了楊四爺的猶豫後哈哈大笑道：
“楊先生，袁娘子奈何是個女子，要不然，袁娘子足以做你我之先生！這房子，也是按袁娘子的設想畫出圖來修成的。可以說跟她做出來的圖尺寸分毫不差。還有你看看院子裏做那個核桃糖的那個大傢伙，也是袁娘子設想出來讓人做出來的。”
楊四先生很是驚訝，沒想到蘇小婉天天在家指揮這指揮那，弘毅也是總做什麼事都說要問一問她，自己還覺得她是有些強勢了，讓家裏的人都有些壓力的了。
但沒想到她是真的有本事。
蘇小婉也不講什麼，淺笑一下說道：
“好，我倒是真有個想法，你們等我一會兒，我畫個圖再說。”
說着，人是很熟練的從一邊的書架子上拿下來一個三角尺，這個是她自己做出來的，主要就是爲了畫個圖方便。
然後再在書案上鋪開了一張白紙。卻沒有拿起毛筆，而是打開書案上的一個盒子，從裏面拿出平時做好放在裏面的一隻炭筆開始畫了起來。
只淺淺的畫了幾下，就把林村的大概樣子給畫了下來，當然，重點是那個驛站。
然後在一邊一邊畫一邊說道：
“我是這樣想的，就以這個驛站的大門做學院的大門，一直延伸到這裏。驛站就用做先生們和要留宿學生的生活區了。”
“也就是說，他們在這裏喫飯睡覺這些了。當然，分成這幾個院子，比如，專門學畫畫的或是學詩歌的，可以專分一個院子。”
“爲什麼專門學畫畫。不是順帶學麼？”
楊四爺皺眉問道。
蘇小婉頓了一下，她是按現代的大學來想的，但沒想到這裏可不是分專業來的，每個人都要學同樣的知識。
“我是這樣想的，辦就辦一個不同於別的學院的學院，我們這個學院裏，分各專精的來學。如果一個學生只喜歡畫畫，且能把畫畫這事做到極致，爲什麼不能專門學呢？”