這裏是原屬於尼克·勒梅的鍊金實驗室，按照這位傳奇煉金術士的遺囑，這座位於英國的祕密實驗室將由伊索和他的另一位弟子繼承。
伊索在返回英國後已經拜訪過這座鍊金實驗室了，不得不說，這座實驗室的豪華程度，是自己當一輩子傲羅領的薪水都買不起的。不久前，正是在這裏，他完成了【紅石】的煉製。
而那位老頑童無疑還和實驗室的繼承者開了一個小玩笑——這座實驗室的門禁是不斷變化着的如尼文，也就是說，如果你沒有古代魔文的基礎，就算是繼承人也進不去。
記得上次進入時設定的魔文不是這一句——“謀而後動”。
伊索將魔杖點在門上，上面的如尼文如同水流般涌動，開門的方法就是選出一些文字，排列成一句通順的話。
這是一個既考驗眼力，又考驗……嗯，造句能力的遊戲。
很快，在魔杖的指揮下，一句新的古代如尼文符號組成的話出現在門上。
如果翻譯成現代英語的話應該是——誰在裏面？
石門自動彈開，伊索的魔杖縮回袖中，他垂手而行，以便第一時間能將魔杖滑回手中。
地下室中有十多個小房間，不過此刻，只有走廊盡頭的實驗室還亮着燈。
據說，這座鍊金實驗室是將一個麻瓜的武器研究基地改建而成的，不管是安全性還是隱蔽性都是一等一的。
伊索看到那間亮着燈的實驗室內，一個金髮碧眼的女巫正將一整罐的紅色藥粉倒入沸騰的坩鍋內。
因爲太過專注，這位穿着T恤，身材姣好的女巫並沒有注意到來人。
終於，隨着不斷的攪拌，坩鍋中的液體變得清澈透明，而那些紅色的藥粉也凝結成一塊結晶。
“恭喜你，成功製成了紅石。”
這位法國女巫揮了揮魔杖，將紅石從坩鍋中取了出來，這才用一口流利的英語回道：“這並沒有什麼好祝賀的，這裏有全世界最好的鍊金設備和幾乎無窮的材料，再加上尼可老師公開了魔法石的研究筆記，造不成紅石來才奇怪呢。而且，從實驗室的材料消耗看，你也已經成功了吧，伊索先生。”
她稱呼勒梅先生爲“尼可老師”，伊索打量着對方手中完美的紅色石頭：“這麼說你應該就是勒梅先生的弟子了，你已經知道了我的身份，但我還不知道你的名字。”
年輕的女巫發出一陣悅耳的笑聲：“您都是這麼跟姑娘搭訕的嗎，伊索先生？”
“好吧，我叫凱瑟琳，很高興認識你，最年輕的大法師先生。”
“你是法國人？”在歐洲生活了這麼久，伊索已經能夠分辨出英國、法國、德國人之間的細微區別。
凱瑟琳的臉非常完美，不管按照哪國的標準來看，但這確實是一張非常具有法國風情的臉。
“顯而易見，不是嗎？”凱瑟琳的目光也在伊索的臉上流轉，似乎對這位最年輕的大法師非常好奇，“我之前在法國爲古靈閣工作，不過今年調到了英國的古靈閣，我想這就是尼可老師將這座鍊金術實驗室的一半留給我的原因。”
羅恩的大哥比爾·韋斯萊就是古靈閣的解咒員，凱瑟琳擅長鍊金術，或許更能勝任這份工作。
沒想到這位法國女巫卻搖了搖頭：“投資員。”
“就是幫古靈閣發現一些賺錢的生意，畢竟加隆放在那裏可不會自己變多。這個行當的佣金豐厚，如果你真的能幫那些妖精賺到錢的話。做解咒員的話可養不起我自己，畢竟鍊金術實在是太燒錢了。”
這個回答倒是出乎伊索的預料，他還真不知道古靈閣還做投資生意。
“對了，”凱瑟琳突然朝着伊索笑了笑，“既然我們都在這座鍊金術實驗室了，那不妨就先說好，這個房間就算是我的專屬實驗室，你也可以隨意找一間作爲你的私人實驗室。剩下的就由我們公用，至於這裏鍊金材料，也是一人一半，使用的時候做好登記就行。怎麼樣？”
伊索自然沒有意見，自己對於鍊金術的興趣沒有太過強烈。
凱瑟琳抓起椅背上的大衣穿上，朝着伊索伸出手：“爲了慶祝我一次就煉成了紅石，我還特意訂了一家法餐，你要一起嗎，伊索先生？順便，我還有些事要和你聊，最年輕的大法師先生。”
伊索猶豫了下，還是伸手和她握在一起：“如您所願，凱瑟琳小姐。”
兩人的身影從地下實驗室消失，再出現的時候已經在一家法國餐館的角落了。
“英國的東西實在不太美味，所以我每次爲自己慶祝的時候總會回到法國。”凱瑟琳將菜單遞給伊索，“這裏的咖啡不錯，不過要漢堡的話可能需要去外面買。”
“你似乎很瞭解我。”不管是咖啡還是漢堡，確實是伊索必須的食物。
“別這樣看我，伊索先生，你的眼神會嚇到我的。”凱瑟琳的臉上沒有一點恐懼的神色，“尼可老師經常和我提起你，上一次我和他聊天的時候，也是我們最後一次聊天的時候，他也提到了你。”凱瑟琳拍了拍手，示意服務員可以上菜了。
“勒梅先生說了我什麼？”想到已經去世的尼可，伊索略有傷感。
“我們談到了大法師的魔法之道，你的魔法之道。”
正在整理餐巾的伊索突然頓了頓：“真讓我意外啊，你的坦率。”
當着一位大法師的面，告訴他，自己在調查他的魔法之道？
伊索終於知道凱瑟琳爲什麼會成爲尼可先生的學生了，他們還真有點像啊。
“你知道的，很多人都好奇這一點，只要是知道你已經是大法師的巫師。”凱瑟琳對端菜的服務員用法語說了聲謝謝，又馬上切換回英語。
“你非常有語言天賦。”伊索似乎打算換個話題。
“是啊，我會六種語言。”凱瑟琳小姐點了點頭，又將話題轉了回來，“順便一提，鄧布利多先生，尤其好奇。”
“他給了尼可老師許多記憶，都是關於您的，伊索先生——霍格沃茨的教授和學生們關於你的記憶。”
“鄧布利多先生希望尼可老師能通過那些記憶分析出你的魔法之道。”