昨晚和模擬出來的三段選手對弈的時候，李樹竟贏了不少，也說他沒想到，看來棋逢對手，菜雞互啄，也就是這個樣子,就看誰的運氣好一點。
那些在李樹腦中模擬出來的對手，李樹把他們想象成木木呆呆，帶着眼鏡的初入行的小夥，亦或是多年都沒能實現的段位升級，準備放棄的大叔。
總是在這種模擬對弈中，雖見不到那個模擬對手的形象,不過只要想象一下，還是挺有意思。
因爲系統一開始就說明，這些模擬出來的選手，是源自顯示的真實選手的下棋思維過程，他們曾經都真實的存在於這個世界。
剛到公司，李樹就讓程力去文具店去買圍棋，他準備放一套在公司，用來刺激自己的大腦對圍棋的興趣，因爲興趣總是最好的提升助推劑。
分神了一會兒，李樹迅速把注意力放回到公司事務上。
今天的任務不輕鬆，極光3號深紫外光光刻機進行壓力測試和並試產目前振藍最高性能HXNB-888-3。
華夏國民或許還不知道，這臺目前華夏最強的光刻機和最強的商用芯片，已經達到目前米國80%的水平，距離趕超，似乎只有一步之遙。
不過，從情報分析來看，目前西方發達國家的光刻機和芯片技術，也正處於高速增長期，所以必須在技術和人才的擴張速度上超過西方發達國家，纔有可能真正趕超。
總裝好的極光3號深紫外光光刻機由於一部分零部件的供應問題，最終設計的極限製程性能被限制在210納米。
本來是可以實現ArF準分子激光的,達到190納米水平的，不過由於材料和部件的問題，最終ArF準分子激光標準未能實現，所以，這算是閹割版。
只能等着極光3號改進型出來才能最終達到ArF準分子激光。
按照李樹對光刻機和芯片的升級進度表，目前慢了一步。
按照進度表，2000年奧運會前夕，振藍深紫外光光刻機達到130納米制程水平，芯片工藝達到奔騰3水平，第一次和世界商用芯片一流水平持平。
到2004年，達到70納米制程水平，第一次成爲世界性能最好的商用芯片。
2004年，也就是差不多10年後，是華夏芯片的分水嶺，在李樹的計劃裏，那一年華夏將徹底解決芯片被卡脖子的問題。
“李總，一切準備就緒，可以開始壓力測試了。”研發部主管薛亦爲提醒李樹,才讓李樹從思緒中剝離出來。
李樹身着防塵服,進入光刻機作業車間,開始設置參數。
這一過程目前只有李樹精通，其他員工還在艱難的學習中。
唯一能夠看見過程的，就只有光刻機步進式顯微鏡鏡頭不斷的在掩膜版上方移動，這是在硅片上創造一座城市的過程。
在極限製程之下，光刻機並沒有報錯，繼續正常工作，讓李樹鬆了一口氣。
210納米制程的HXNB-888-2集成400萬個晶體管，晶體管數量已經超過目前的奔騰處理器，不過，由於架構和工藝的因素，目前性能僅僅達到80%。
在第一塊硅片光刻完成之後，緊接着就是切割、封裝、測試的流程，李樹讓員工們在總部就完成，沒有拿去給牡丹電視廠幹。
振藍雖不承包生產的所有流程，不過不代表不具備生產能力，如果在生產流程必須要自己完成的時候，要拿得出手。
直到下午一點，整個HXNB-888-2改進型芯片測試通過，完成第一批試產。
研發部和芯片車間的員工們沸騰了，作爲工作量最大，最費腦的部門，他們繁瑣、不容出錯的工作過程，讓他們很壓抑，爲了等這一刻，他們憋太久了。
李樹隨即宣佈芯片車間的員工上個月獲1.75倍積分，相關管理層按貢獻分別獲1.65和1.75貢獻值，讓員工們再次沸騰起來。
李樹心裏暗想，這次積分和貢獻值兌換之後，芯片產線的員工估計將會有人開上小汽車了。
之前李樹和長城、吉利、比亞迪三家車企達成協議，讓振藍的員工能夠以市面上不可能出現的優惠價按需購車，算是一項振藍的福利。
李樹從車間出來之後，隨便吃了個漢堡可樂充飢，便匆匆趕往燕京大學數學學院，今天他要幫該學院完成費馬大定理最後的證明。
李樹從歐洲聯絡人蕭劍那裏得到消息，目前懷爾斯也正在集結團隊對費馬大定理進行最後一步的證明，即證明n>2時定理成立。
蕭劍並不懂數學，而且懷爾斯的研究過程是全程保密的，所以只能盲人摸象的給出一些信息。
李樹分析下來，懷爾斯已經進入了最後的攻堅階段。
讓李樹鬱悶的是，超級數據庫裏並沒有費馬大定理的證明過程，而意識之海里，關於費馬大定理的證明也僅僅到了瓦格斯塔夫以電腦計算證明2<n<125000時定力成立的情況，進度落後於目前的進度，所以能給燕大攻關團隊提供的幫助很有限。
李樹剛到數學學院，便看到他們的院長尹安在樓下等着了。
尹安有些着急的道：“李總，你總算是來拉，我們現在卡在2<n<10^30000000無法推進，情況已經持續了兩週了，只能找到你幫我們看看程序上是不是出了什麼問題。”
“或許要換個思路啦，尹院長。”李樹摸着下巴道。
李樹和尹安去到教研室的時候，看到六個數學系高材生正在打盹，據說他們昨晚一夜沒睡，這是他們唯一休息的機會。
他們見李樹一來，就好像看到救世主一樣，瞬間精神起來。
他們用期許的目光注視着李樹，希望李樹能從計算機程序上做出優化，可李樹卻道：“同志們，或許要發動大家的大腦，而不是用電腦了。”
正當高材生們神情黯然的時候，李樹到教研室的黑板上一邊寫，一邊道：“先引入伽羅瓦羣論看看能否找到切入點。”