“什麼叫不能說話？”李虹聽了那位同學的話，看向尤利，尤利正好擡起頭，沒有看她，而是看向說話的男同學。她上了大半節課，尤利終於有反應了，儘管這反應不是因爲她。
男同學轉頭看了一眼尤利，沒想到和尤利正好對視，這是他們多年同班以來，第一次眼神交流，男生對尤利點了一下頭，然後正身回答李虹的問話：“因爲尤利不會說話。”
“不會說話？”李虹驚訝的語氣重複着。
全班一片譁然，也開始小聲的議論着。
“原來是個啞巴呀，難怪沒見他開過口。”
“不是吧，啞巴也能上S市一中？他是不是來錯地方了。”
“就是，他不是應該去特殊學校嗎？怎麼跑我們班來了，他什麼時候來的？新轉來的嗎？”
……
李虹沒想到尤利不能說話，難怪她感覺尤利的表現與別人有些不同。既然尤利確定是男生的話，那他的學籍檔案上的內容是怎麼回事？難道是她眼花，看錯了？記錯了？不過，眼下不是糾結這個問題的時候，臺下學生因爲她的一句話，正對尤利各種評論，有些說出來的話還很不好聽，她必須制止。
“好了，好了，同學們，安靜！對於尤利同學的情況，我未能全面瞭解到，是我作爲班主任的失職，非常抱歉，請允許我在這裏由衷的表達我的歉意，也希望能得到尤利同學的諒解。”李虹說着，離講臺後退一步，對着尤利所在方向做了一個四十五度的鞠躬。
尤利仍站立在自己的課桌前，對於李虹的前後轉變，她有點不在狀態，她不知道要怎樣迴應李虹的舉動。
李虹根據尤利上課以來的表現，就她對尤利致歉的這一事，她並不抱尤利會所反應的心態，她直立身體後，沒等尤利回覆，繼續開口說道:“另外我想說的是，我剛纔聽到有些同學說出的話，帶歧視的意思，我知道每個人都有言論的自由，但是我希望這份自由的前提是：在不傷害他人的情況下，不僅如此，我認爲我們任何人做任何事，都必須建立在不傷害他人的前提下。基於這點，我想說，如果尤利同學的身體條件是缺陷的話，那剛纔說那些話的同學應該爲自己的言行感到羞愧，爲什麼這麼說呢？因爲作爲學生來說，尤利同學做的絕對不比你們差，他的學習成績年年名列前茅，這是很多同學都做不到的，可是他做到了，這裏面的緣由只有各位自己知道，離下課還有十分鐘，那麼接下來的時間，我留給各位去捫心自問一下：你們是否有資格去歧視別人？好了，我的話就說到這裏，如果有任何意見和建議，請到辦公室找我。”
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李虹在心裏默想了一通，往辦公室走去。
爲尤利說話的那個男同學，見李虹離開了教室，他回頭看了一眼尤利，自己坐了下來，又示意尤利坐下。
尤利坐下後，安靜的教室又開始沸騰了。
“什麼呀，那個新來的班主任剛纔說的話，什麼意思啊，什麼叫我們應該感到羞愧啊？我們剛纔說什麼了，我們不就是陳述事實而已。”
“對啊，不就是學習成績好一點，除此以外，我們差在哪兒了。作爲一個老師，還是一個班主任。她這麼說，就叫負責任了嗎？他是人，需要關懷，我們就不是人，就不需要關懷嗎？”
“你們聽說了嗎？就我們那個新來的班主任，她好像剛畢業沒幾年，而且她教的都是低年級，這次是第一次帶畢業班。”
“什麼？！不是吧，第一次帶畢業班！學校領導這是怎麼想的呢，把我們當成培養她的小白鼠嗎？我們班這幾十號人，從幼兒園到小學到初中，再到高中這十幾年，爲的就是高考這一舉，學校到好，關鍵的最後一年，臨了臨了，把我們當成了他們培養新人的實驗品，他們這是幾個意思啊，你們說。”
“會不會是你想太多了，學校怎麼可能把我們當成實驗品，誰不知道，學校最重視的就是聲譽，再說了，真要把我們班的這幾十個人都耗上的話，學校答應，我們的父母也會不答應啊，而且我們班有好些個少爺、千金的，人家的家世背景，會允許學校這麼做？就算學校真這麼做了，學校能得到什麼好處呢？動動腦子吧你，你以爲人家校領導是你那智商呢，拿自己的前途開玩笑？！”
“你怎麼知道沒有好處，就算學校沒有，某些個人也有好處啊。”
“那你到說說看，哪個個人有好處啊。”
“首先當然是李虹，我聽說帶畢業班的工資更高。”
“聽了話，我只想呵呵好嗎？帶畢業班，又累又辛苦，還壓力山大，你覺得人家李虹在乎那一點工資？”
“要是我，我就在乎。”