“穿一身名牌又怎麼樣，穿名牌就不差錢嗎？誰知道她的那身名牌是不是仿的，就算不是仿的，也有可能是通過別的途徑得來的啊。你看她，前凸後翹的，又長着一副妖精臉，說話聲音又嗲嗲的，一進來就把我們的這些男生迷得團團轉，難保她的這身名牌不是哪個色迷心竅的男人送的。”
“你啊，我懶得說你，你這叫紅眼病，見不得別人好，嫉妒已經到了恨的地步！年輕人，要有健全健康的心態纔行，不然啊容易患得患失。”
“所以說：這世間唯有小人和女子難養也，當這小人和女子又是同一人時，一旦得罪了她，自己怎麼死的都不知道，可怕，可怕，真可怕！”
“你說什麼，你說誰小人，找打……”
下課鈴聲剛好響起，被罵“小人”的女生追着罵她的人，滿教室和走廊的跑。
其它學生，也相繼離開了座位，享受這寶貴的課間十分鐘，很快從課堂上的話題脫離，彷彿什麼事都沒發生過一樣。
上一秒還安靜的校園，這會兒熱鬧非凡，到處充斥着朝氣蓬勃的氣息。
站在青春裏，遍地美好。就算那裏的煩惱特別多，那裏的遺憾忘不掉，可在你眼裏，留白的青春，一樣重要，一樣美好，一人一世界。
而相比尤利又回到了之前的零存在感。不知道是天性使然，還是別的什麼原因，在那年以後，尤利總是能把自己的存在，降低到最小化，讓人察覺不到她，這種零度存在讓她過上了幾年安安穩穩的日子，也爲她撫平了不少童年的心靈創傷。
李虹對她的關注，她很喫驚、很意外。剛開始，她以爲李虹是故意找她麻煩，給她難堪的，還讓她想起了孩童時期被人欺負的畫面，現在想起，心裏都會唏噓。可是課堂後半段，她能明顯感覺到李虹是在幫她說話，在全班面前維護她，這讓她心裏頭上升起一點點的暖意。也因爲李虹對她的維護，班裏的其它同學，對李虹很有意見，甚至還有些敵對的意思。她很感謝李虹爲她說的好話。
別人議論她的是非，她早已習以爲常，即使她想在乎也在乎不了，畢竟嘴巴長在別人身上，他們愛說、愛議論，由他們去吧，她能做的要麼洗耳恭聽，要麼充耳不聞。可是，現在由於她的緣故，給李虹帶來了負面影響，她心裏隱隱約約有着不快，她不喜歡這種給人添麻煩的感覺，這種感覺很不好，很不舒服。她不想給關心她的人，帶來困擾，這種欠人情的事情，最難還清。
同學這邊她什麼也做不了，她不能去爲李虹辯解，誰讓她“不會說話”的標籤已經貼上，而且已經貼了很多年了，除了晚上和小黑、小白它們說話外，這些年她沒和人言語交流過，哪怕她沒
貼上“不會說話”的標籤，憑她的的笨嘴，她也說不贏剛纔那些牙尖嘴利的同學。她也只能在心裏想想就好了。她還能做些什麼呢？
尤利想報恩的想法，李虹不可能會知道。班上學生在李虹離開教室後，在她的背後對她嚼舌根，對她惡言惡語，她更是不可能知道。
李虹在教室時，的確因爲其它學生對尤利的言語中傷而氣憤，但在教室回辦公室的那一小段路，她很快冷靜下來，很快就氣消了。
她的性格就是這樣，雖然長相甜美，看着淑女一般，實際她是文靜的外表下，住着一個男孩子，她的性格大大咧咧，做事風風火火，但絕不馬虎，也不含糊。她靜若處子動若脫兔，唯一的缺點就是脾氣易怒易暴，來的快去的也快。
每次被氣憤衝昏頭腦時，她會在最初的暴動後，迅速的冷靜下來，好好分析事情的前因後果，以及解決問題的方案。
每回解決一個問題，李虹都會自我欣賞一番。她常常在想，像她那麼冷靜而聰明的頭腦，怎麼會選擇當老師呢？憋在這小小的三尺講臺上，每天被面前不同的處於叛逆期的臭小孩們氣得不行，收入又不見得高，每月掙的那點還不夠她花的呢？是不是太屈才了？
李虹家境殷實，父親經商，說不上家大業大，那也好歹是個有錢的富家女。父母親都有意讓她接管家裏的生意，誰知道李虹卻說：她不喜歡商場上的勾心鬥角、爾虞我詐，她只想要一片淨土，簡簡單單、快快樂樂的過好每一天。她認爲校園就是那片淨土，不但沒有商場上的“廝殺”，每天都能見到青春洋溢的面孔，每天呼吸着青春的氣息，自己都感覺很年輕、富有朝氣，儘管她還很年輕。
李虹想到課堂上的癥結在哪，加快了進辦公室的腳步。
辦公室裏大部分的老師都有，下課時間又還沒到，只有年級主任坐在辦公桌前。年級主任這次兼顧做李虹的副帶班，換句話說，就是學校委派給李虹的那位“老教師”。這位年級主任不僅年齡老，教學資歷也是沒得說。他對李虹的教學能力還是挺認同的，一點也不倚老賣老，他的觀點就是，年輕人就應該要有幹勁、要有衝勁，不要前怕狼後怕虎、畏首畏尾的，那樣只會一事無成，即使失敗了，也不要緊，再來一次就好了。他也願意多給年輕人機會，從旁協助，助他們成長。
年級主任抱着這種想法，所以纔沒有在李虹的第一節課就去旁聽，他覺得這第一印象很重要，先讓她和班上的學生好好熟悉熟悉，聯絡聯絡感情，他那麼個老傢伙去，只會死寂課堂氣氛，讓這幫年輕人得不到心裏放鬆，本來高考在即，孩子們已經被緊張的氣氛籠罩了，又臨陣換了將，難保孩子們沒有不好的情緒。
可是下課鈴還沒響，李虹就回了辦公室，還皺着眉頭，難道課堂不順，遇到難題了？