李虹專注着自己腦子裏的事情，並不知道辦公室裏還有人，她以爲就她自己呢。這忽然聽到有人和她說話，她順着人聲看過去，才知道是年級主任。她先是一怔，然後心裏叫道，不好，慘了，她第一節課就早退，還被年級主任逮個正着，完了。
李虹心想不秒，但表現出來的一點也不慌張：“哦，主任，是您啊。沒有，那幫孩子挺好的，我怎麼會被欺負呢，我又不是第一次上講臺，他們想欺負也欺負不到我啊。”
李虹怕年級主任開口問起早退的事，於是又說道：“主任，請問您瞭解尤利同學的情況嗎？”
年級主任聽了李虹的問話，停頓了片刻，沒有立刻回答，下課鈴聲響起。
李虹看着年級主任，等着他的答案。
很快有其它老師回到辦公室，相繼與年級主任打招呼，年級主任一一點頭示意。看着李虹還是面向自己，只好說：“李老師，關於你剛纔的問題，下班後你在辦公室等我一會兒，再爲你解答，我下節還有課，教案還需要檢查一下。”
“好的，主任，您先忙。”李虹急切想得到答案，但看年級主任這欲言又止的狀態，心裏開始犯嘀咕：不會這尤利同學在辦公室是什麼禁忌話題吧，不然怎麼年級主任爲什麼現在不說，非要等到放學才說。
李虹好奇的心裏難受，期待着放學的來臨。
轉眼的功夫，放學的鈴聲響起，李虹準時準點合上自己的教材，準備離開教室，就被一個學生喊住了：“李老師，我對你剛纔講解的有點疑問，你能再和我講講嗎？”
說這話的不是別人，是李虹教的高一年級的學習楷模，愛問愛思考，無論何時何地看得他，他都是手裏拿着一本書，連走在路上都是在看書，李虹看他這樣很汗顏，也好心提醒他好幾次，叫他別走路看書，危險，可是他說，他不想浪費他的寶貴時間，一分都不想浪費。李虹聽他這樣的回答，只是不自覺的嘴角抽了抽，連走路他都認爲是在浪費時間，那她還能說什麼呢。
“當然可以，不過不是現在，老師現在有點急事需要去辦理，我看這樣，今晚晚自習我來找你。”李虹急着回辦公室，年級主任應該回到辦公室了吧，她不趕緊去，年級主任回家了怎麼辦，而且今晚晚自習她要在畢業班值班，她必須在上晚自習前把自己的疑問解決。
“要晚上啊，晚自習我自己都安排好了，沒有時間聽你講解。”學習楷模毫不客氣的說出這番話，意思很明顯。
李虹自然也聽明白了，她心裏不爽着，那麼牛氣哄哄的，一點也沒有尊師重道的意思啊，既然什麼都懂，什麼都自己安排好了，那還擋我道幹嘛，要不想着爲人師表，早給你小子一拳了，就知道死讀書，連最起碼的禮貌都沒有。
“嗯，好的，其實我也不是不會，你剛纔上課講的我都聽明白了，也懂了，就是覺得有個地方和我認爲的不一樣，想和老師你討論討論。”學習楷模驕傲的說道。
李虹聽了：“……”眼皮耷拉着，不想接下去。但還是補充一句：“**同學，老師只有十分鐘的時間。”
“好的，十分鐘足夠了。”
這位學習楷模同學還真的沒說錯，果然是討論，主要的他自己在說，李虹在聽。李虹不得不承認，這孩子對學習的熱忱真的不一般，他有很強的學習欲和求知慾，作爲一個老師來說，有那麼熱情好學的學生，應該感到高興和欣慰，可是這位同學盡信書不如無書，書中雖有黃金屋，書中也有顏如玉，卻不應該盲目。人，之因爲人，是因爲我們除了會學習外，還會取捨，取之精華，去之糟粕，讓知識爲我們服務，而不是一味做一個書呆子。
李虹真的很想好好的給他上一節思想教育課，事實是，她完全插不上嘴，加上她今天的時間有限，這思想教育課也只得找下一個機會再給他上。
十分鐘一到，李虹也顧不了形象不形象了，幾乎是拔腿就向辦公室跑去。
李虹趕到時，年級主任剛收拾好教科書，準備拿着公文包回家。
“主任，不好意思，我來晚了，剛好下課有個學生有問題需要問我，我被他叫住了，耽擱了一點時間，讓您久等了，實在是抱歉。”李虹氣喘吁吁的推開辦公室問，一邊走一邊解釋着。
“哦，沒事，我也纔回辦公室一會兒，還以爲你下班回家了，既然你來了，我把畢業班尤利同學的大致情況和你說一下吧。”年級主任說着放下公文包，又重新坐了下來。
“來，請坐，李老師，坐下說。”
“好的，謝謝主任，謝謝主任，您說。”李虹坐在年級主任的對面，認真的豎起耳朵，專心的聽着，生怕漏聽了什麼。
全然不知此刻門外站着另外一個，這人就是尤利，她不是故意來聽牆角的，純粹是偶然。
尤利因爲自己的緣故，害得李虹被其它同學弄得氣呼呼出了教室，她耿耿於懷，接連幾節課下來都有些走神，她竟然擔心李虹，所以她想遠遠的看一看李虹。放學時，等班上所有同學離開了教室，尤利一人站在教室的窗戶旁，一直注意着出校門的必經之路，眼睛都不敢眨一下，結果沒有看到李虹的身影。她想，會不會李虹不回家，是在學校食堂喫飯，於是她決定去學校教師食堂碰碰運氣，剛下樓梯，出了教學樓，就看到李虹從對面的教學樓裏往辦公樓跑去，一路小跑，一路看手機，好像很趕時間的樣子。