惠六公一向都是大忙人，但那天他遇見盆崽，卻坐下來和他說了很多話。
當惠六公得知盆崽是個初中生的時候，內心非常高興，好幾次暗示盆崽願不願意跟他學送神做法，而盆崽每次都故裝傻子一樣，總是敷衍開話題。
後來惠六公幹脆開門見山地問盆崽願不願意跟着他學手利，接他的衣飯碗，盆崽思索了半天后，才和惠六公說：“我願是願意學，就是不曉得到時候有沒有時間照顧我爹，要不我回去問問我爹，再來回復六公！”。
惠六公離開時，還不忘叮囑盆崽，最近一定要去他家一趟。
那天，盆崽回到家，一個人沉思了很久，猶豫是不是要把這個消息告訴他的父親。
最後，盆崽還是向父親說了這事兒。沒有想到的是，板三兒隨口非常爽快就答應了。
“跟惠六公學利，好多人求都求不來，你還等哪碗菜？”。
當時盆崽還沒明白父親這句話的含義，只是懵懵懂懂點了點頭。
板三兒本就是愛班門弄斧之人，他怎不希望自己的兒子也能有一門手利呢？只嘆當年學藝不精，自己的手利過時了，兒子不能繼承自己的衣鉢罷了。
第二日一早，板三兒也不要盆崽望牛了，而是準備了兩包白糖，還有一瓶苞谷釀製的白酒，叫他快些去回惠六公的話，以免惠六公在這件事情上反悔。
盆崽很不理解父親的舉動，心想爲什麼自己學手利，反而父親比自己還要着急。
依父親吩咐，盆崽提着兩包白糖和那瓶苞谷酒，步行兩里路，來到了惠六公家。
當惠六公看見盆崽到來時，更是按捺不住內心的喜悅，他知道盆崽到來，這次一定就有戲可唱了。
當盆崽答應惠六公願意跟隨他學利的時候，惠六公歡喜得可謂熱淚縱橫。
那天，惠六公一直帶着盆崽，一邊跟他講送神做法的來龍去脈，一邊拜望他的壇位，壇位也就是他們敬奉神靈的地方。最後惠六公還讓盆崽參觀了他的法杖、法衣、法具以及用草紙製成的上百本破破舊舊的經文，每拿到一樣東西，惠六公還孜孜不倦的向盆崽介紹，這是做什麼用，那是什麼時候用。
盆崽跟着惠六公學了一整天，似乎還沒有悟出個所以然來。當他回到家的時候，天已經黑了。
板三兒見面就追問此行的結果，得到盆崽的回答後，板三兒高興的猶如十來歲的小孩。
盆崽一邊忙着幫父親弄飯，一邊跟父親講起第一天學送神做法的經過。
月夜下的農村，很安靜。
星空下的板三兒又開始唱起歌來，板三兒如此開心的歌唱，就如他所說那樣，還是他當年年輕的時候見過。
從那以後，惠六公去給人送神做法，不管遠近，事大事小，盆崽都跟着去。閒下來的時候，盆崽晚上獨自拿着經文背誦，白天望牛在唱戲記經文，栽秧在唱戲記經文，薅草也在唱戲記經文，有時甚至連做夢也都是在唱戲記經文。
也就是惠六公放話要收盆崽爲過法徒弟後，盆崽在當地的地位漸漸高了起來。很多以前橫着眼睛看他的人，現在見到他都是恭恭敬敬。村中甚至有人主動給盆崽介紹起媳婦兒來，就連那些十來歲未嫁的貌美姑娘，也開始和盆崽搭起話來。
盆崽學手利的第五年，那年他剛滿二十五歲。
爲了身背法職，在惠六公的提議下，家中特意操辦了重大的拋橋過法儀式。
拋橋過法儀式舉行了七天七夜，在這七天七夜中，惠六公的戲班把所有送神做法的過程，全部都原原本本地演繹了一次。
拋橋過法的這七天七夜，盆崽家可謂人山人海，絡繹不絕。
最後一天傳世（就是接法號）的時候，惠六公給盆崽起了法名，法號杜發坤。
法號很是講究輩分，按照“天上大文龍，通祖禮發旺”輩歷字，盆崽的祖師爺賜名惠六公法號覃禮軒，到了盆崽這一代，自然就是“發”字輩。送神做法也只有通過拋橋過法後，身背神界法職法號，纔可以當掌壇師，纔可以一個人單獨。
也就是在傳世這天，由於四處趕來看熱鬧的人太多，周圍鄰居幫忙盆崽家打了三百斤大米，還沒夠中午喫一頓。這些年盆崽跟着惠六公送神做法，家中的存糧也不是很多。當天，盆崽還向鄰居家借了兩百斤大米，才把遠近前來的客人招呼周到。
也正是這場拋橋過法儀式，令盆崽一時名聲大震、名揚四方。從此以後，村裏再沒人稱呼他爲盆崽，而是改口叫起了杜先生。
自從惠六公拋橋過法給盆崽後，往後再有人惠六公送神做法，惠六公都把掌壇師的位置讓給了盆崽，自己反而變成了小角色，幫忙盆崽打起下手來。
然而，盆崽每次掌壇下來，從來沒有出過半點差錯，這讓惠六公感到非常欣慰。
再到後來，有時候送神做法，因爲路途遙遠，惠六公年紀也越來越大了，乾脆就不去了。而每一次，盆崽和他帶的那夥戲班都能很好的完成任務，也深得主人家的認可。
隨着時間的推移，盆崽也不是當年的盆崽，他送神做法的本領得到越來越多人的認可，可以說在方圓數十里之內，稱得上名副其實的“老先生”。
盆崽拋橋過法的第二年，恰值秋季，正在他爲人做法事的時候，家中派人傳來了消息，說是惠六公病情非常嚴重，希望見到盆崽最後一面。盆崽得知消息，心中頗感不安，當場向他的戲班們交代一番後，馬不停蹄就往惠六公家趕。
一路上，盆崽焦急萬分，他內心其實也能猜得到發生了什麼事。近來，惠六公身體一直不好，能不能撐過這個年關都是問題，可現在一切似乎都還不太成熟，如果惠六公就這樣走了，他該怎麼辦？
盆崽帶着驚慌與不安一路狂奔......